ню до себе і оточуючих. Він повинен рахуватися з ними навіть тоді, коли не підозрює про наявність цих показників, нічого не знає про дію психологічного механізму оцінок і самооцінки. По суті своєї це перенесений всередину людської особистості (інтеріоризувати) механізм соціальних контактів, орієнтації і цінностей. З його показаннями людина звіряється, вступаючи в спілкування, активно діючи. Ця перевірка відбувається переважно несвідомо, а особистість підлаштовується до режимам поведінки, обумовлених цими індикаторами.
Несвідомо - не значить безконтрольно. Не слід забувати, що все істотно значимі оцінки формуються у свідомому житті особистості. Раніше ніж вони інтеріоризувати, вони були зримо представлені в міжлюдських контактах. Сім'я, вчителі, товариші, книги, фільми активно формували, наприклад, у дитини його Я ідеальне і в той же час Я реальне, вчили його зіставляти їх. Дитина навчався оцінювати навколишніх по тим же показникам, по яким він оцінював себе, попередньо навчившись рівнятися на інших. У результаті людина звикла, як у дзеркало, вдивлятися в соціальну групу і потім перемістив цей навик всередину своєї особистості.
Щоб розуміти людину, необхідно чітко уявляти собі дію цих несвідомо складаються форм управління особистістю своєю поведінкою, звертати увагу на всю систему оцінок, якими людина характеризує себе та інших, бачити динаміку зміни цих оцінок.
3.Самооценка особистості в студентському середовищі
Про справжні своїх перевагах, як, втім, і про недоліки, людина часто і не підозрює.
Набережні Челни називають молодим містом або містом молоді. Кілька років тому середній вік жителя становив 27 років, а на даний момент він наближається до 30. Але в той же час наше місто можна назвати містом краху надії. Гігантська стройка КамАЗа, так надихнула молодь тих років, не виправдала надій. Матеріальне благополуччя і рівень зайнятості населення в основному залежить від діяльності одного заводу, що призводить до появи почуття соціальної незахищеності, невпевненості в майбутньому. Майбутнє нашого міста, я думаю, - молодь 17-20-і років. У неї входять люди нового покоління, виховання яких проходило на тлі економічної нестабільності, переходу до нового шляху розвитку суспільства, тому захист і підтримка психічного здоров'я молоді видаються мені актуальними і першорядними завданнями.
Мета мого дослідження - виявлення рівня впевненості молоді в собі та її перспективи. Я припускаю, що при всій демократичності та соціальної адаптованості нашої молоді з досягнення трідцатшхетнего віку спрацюють соціальні норми і традиції, закладені в нас при вихованні батьками та оточуючими.
Я протестувала 40 чоловік у віці від 17 до 19 років. Результати тесту № 1 такі, що у 35% спостерігалася завищена самооцінка, у 10%-самооцінка була заниженою і у 55% ​​- адекватною. Іменуванні даних результатів можна зробити висновок, що переважає завищена самооцінка особистос...
