вучасть, співчуття. Розвиток даних соціальних навичок є метою групової клінічної роботи, а також потребою суспільства, де панує ідеологія деперсоналізації, відчуження людей один від одного. Незалежно від профілю - терапевтичного, профілактичного - груп, пов'язаних з розвитком, здатність індивіда до співучасті є основоположним чинником.
З іншого боку, даний підхід розвиває навички автономії, індивідуальності. Використовуючи ресурси групи, її члени можуть рефлексувати індивідуальні відмінності, розвивати і здобувати навички міжгрупового взаємодії, враховуючи індивідуальні характеристики індивідуумів, осмислюючи не тільки позитивні, а й негативні прояви індивідуальності.
Одна з найважливіших завдань у груповій роботі - підтримувати постійний динамічний баланс між індивідуальними та груповими потребами і потребами. Однак груповий працівник повинен відстоювати і захищати окремого індивіда, його потреби і потреби.
1.3 Модель групової взаємодії та етичні принципи соціального групового працівника
Ця модель включає в себе історично сформовані техніки та підходи до групової роботи, вербальні та невербальні комунікації, ігрові принципи взаємодії. Потреби клієнтів і завдання групової роботи утворюють єдиний простір для взаємодій. Спонтанність і планування - дві домінанти групової роботи. Дії, що розгортаються за принципом В«тут і теперВ», дають можливість клієнтам отримати досвід взаємодії, який може бути актуалізований у подальших взаємодіях. Група не має обмежень по своєму розвитку і висуненню ініціатив як взаємодії, так і розширення компетенцій та повноважень.
Соціальний працівник має репертуар рольових взаємодій від В«помічникаВ» до В«вчителяВ», в Залежно від оцінки потреб групи, міжгрупового взаємодії, ситуації. У своїй діяльності він повинен проявляти певну міру співчуття, бути природним, професійним, що не директивним. Як і в індивідуальній роботі, відносини, які складаються як між клієнтами в групі, так і між соціальним працівником і клієнтом, розглядаються як терапевтичні. Велику роль у цьому відіграють ідентифікації між клієнтами і соціальним працівником. Це досягається за рахунок неформального спілкування, зменшення соціальної дистанції, довіри.
Соціальний працівник несе відповідальність за надання допомоги. Він має справу з почуттями людей, екзистенційними цінностями, розглядає їх як законні компоненти інтер-акціонального процесу. Соціальний працівник виконує функції влади в рамках концепції повноважень, здійснює контроль за розвитком групи і реалізацією поставлених цілей і завдань, однак він не обмежує групу в автономному розвитку, підтримує її незалежність, розділяє з нею владні повноваження.
Ідеологія соціальної роботи з групою грунтується на тому твердженні, що людина може змінити важку життєву ситуацію, якщо йому сприяти. У цьому проявляється гуманістична сутність соціальної роботи взагалі і групової практики зокрема.
Соціальна робота спря...
