мована на підвищення індивідуального функціонування, в груповий роботі реалізацію цієї потреби здійснює міжгруповое взаємодія, в основі якого лежать такі принципи: визнання унікальності клієнта в межгрупповом взаємодії; визнання різноманітності груп як видів людської спільноти; прийняття індивіда з його унікальними можливостями, здібностями, слабкостями і своєрідністю; твердження цілеспрямованих взаємодій між членами групи і соціальним працівником; підтримка і надання корисних контактів всім членам групи; модифікація групового процесу в контексті зміни групових завдань; підтримка кожного члена групи, надання йому можливості для реалізації та актуалізації своїх потреб; надання кожному члену групи можливості брати участь в груповому процесі, вирішуючи свої індивідуальні проблеми; створення умов членам групи для отримання нового досвіду соціальних відносин; розумне використання обмежень, оцінювання індивіда та його ситуації в груповій взаємодії; цілеспрямоване використання програми роботи з групою з метою досягнення поставлених завдань; прояв теплих і дружніх відносин з боку соціального працівника ко всім членам групи.
Важливим складовим елементом у груповій роботі є процес врегулювання відносин. Зміст групової роботи включає в себе використання певного накопиченого досвіду, можливостей творчого індивідуального зростання, тому процес врегулювання розглядається в груповій роботі як спосіб досягнення поставлених цілей, завершальний етап в роботі з групою.
2. КЛІНІЧНІ МОДЕЛІ, ГРУПОВЕ КОНСУЛЬТУВАННЯ І ГРУПИ ПСИХОЛОГІЧНОГО саморозуміння
2.1 Основні клінічні моделі роботи з групою
В
Групова психоаналітична терапія. В основі її - психоаналітична традиція роботи з групою. Група складається з 8 - 10 осіб у віці від 18 до 60 років. Взаємодія здійснюється на основі обговорення та інтерпретації неусвідомлених процесів. Група здійснює В«контрольВ» щодо вільних асоціації, опір інтерпретується не тільки терапевтом, а й членами групи, які зосереджені на поточних проблемах і відносинах.
А. Вольф запропонував принципи індивідуального психоаналізу стосовно до групи. Він вважав, що група не в змозі використовувати психодинамические концепції, так як групова рефлексія не може адекватно проаналізувати індивідуальні интрапсихические процеси. Їм була запропонована В«альтернативна сесія В», суть якої в тому, що група зустрічається без терапевта, щоб продовжити терапію без його впливу. У цих підходах терапевт може займати позицію спостерігача, лише направляючого розвиток процесу у відповідності з цілями групової роботи.
Групи терапії діяльністю. Даний вид групової роботи був запропонований С. Славсона на основі психоаналітичних концепцій. Група складається з дітей і підлітків від 8 до 15 років. Члени групи ретельно відбираються на основі взаємних терапевтичних впливів, вони заохочуються за використання невербальних форм самовираження і різноманітність ді...
