ні з мотивом в досягненнях робить дуже сильний вплив на підвищення успішності, створює глибоку задоволеність навчанням.
При всьому різноманітті моделей підготовки учнів і студентів у навчальних закладах різного рівня необхідно завжди пам'ятати про деяку вихідний моделі, яка характеризує образ особистості фахівця відповідно до потреб сучасного суспільства і виробництва. Під моделлю прийнято розуміти сукупність узагальнених якостей, якими повинен володіти фахівець даного профілю для успішного вирішення всіх завдань, що виникають в умовах виробничої діяльності, а також для саморозвитку та самовдосконалення.
Життєвий шлях професіонала (від вибору або зміни професії до задоволеності самореалізацією в ній або оволодіння нею досконало) може бути різним за протяжності в часі у кожної людини, але неодмінно проходить через певні фази. Свідомий і самостійний вибір молодою людиною професійного трудового шляху, свідомо і самостійно вибудуваний особистий професійний життєвий план - необхідна умова успішності його праці і задоволеності в майбутньому.
Е. Шейн виділив вісім основних кар'єрних орієнтації (якорів).
1. Професійна компетентність. Ця установка пов'язана з наявністю здібностей і талантів у певній галузі (наукові дослідження, технічне проектування, фінансовий аналіз і т.д.). Люди з такою установкою хочуть бути майстрами своєї справи, вони бувають особливо щасливі, коли досягають успіху в професійній сфері, але швидко втрачають інтерес до роботи, яка не дозволяє розвивати свої здібності. Одночасно ці люди шукають визнання своїх талантів, що повинно виражатися в статусі, належному їх майстерності. Вони готові керувати іншими в межах своєї компетентності, але управління не представляє для них особливого інтересу.
2. Менеджмент. У даному випадку першорядне значення мають орієнтація особистості на інтеграцію зусиль інших людей, повнота відповідальності за кінцевий результат і з'єднання різних функцій організації. Розуміння цієї кар'єрної орієнтації пов'язано з віком і досвідом роботи. Така робота вимагає не тільки аналітичних навичок, але і навичок міжособистісного і групового спілкування, емоційної врівноваженості, щоб нести тягар влади і відповідальності. Людина з кар'єрної орієнтацією на менеджмент буде вважати, що не досяг цілей своєї кар'єри, поки не займе посаду, на якій буде управляти різними сторонами діяльності підприємства: фінансами, маркетингом, виробництвом продукції, розробками, продажами.
3. Автономія (Незалежність). Первинна турбота для особистості з цією орієнтацією - звільнення від організаційних правил, приписів і обмежень. Яскраво виражена потреба все робити по-своєму, самому вирішувати, коли, над чим і скільки працювати. Така людина не хоче підкорятися правилам організації (Робочий час, місце роботи, формений одяг), особистість готова відмовитися від просування по службі і від інших можливостей заради збереження своєї незалежності.
...
