лежності від життєвої позиції, стилю життя, розвиток буде переважати в якомусь напрямку. p align="justify"> Одні автори вважають, що розвиток когнітивної сфери індивіда припиняється на рубежі ж 18-20 років, в наступні роки відбувається зниження інтелектуальних показників. Інші доводять, що в період молодості, ранньої дорослості когнітивний розвиток триває. p align="justify"> Динаміка і напрямок розвитку когнітивної сфери може бути як позитивною, так і негативною. І динаміка розвитку когнітивної сфери людини при досягненні молодості (ранній дорослості) значною мірою має індивідуально ситуативну обумовленість. С. Пако вважає, що в цьому процесі беруть участь внутрішні і зовнішні чинники. До внутрішніх факторів відноситься обдарованість індивіда. У більш обдарованих індивідуумів інтелектуальний прогрес тривалий, інволюція настає пізніше і відбувається повільніше, ніж у менш обдарованих. Зовнішні фактори це соціально-економічні та культурні умови. Після школи освіта носить не стільки обов'язкову, скільки особистісну обумовленість. Велику роль відіграє самоосвіта і самореалізація. І розвиток когнітивної сфери пов'язано з розвитком і формуванням особистості. p align="justify"> Початок молодості сприймається як позитивне і цінне почуття, людина починає будувати майбутнє, орієнтуючись на життєву перспективу в цілому. У всіх сферах (соціальної, професійної, емоційної, особистісної) виявляється прагнення до самовираження. Професійна кар'єра набирає свої оберти. Будівництво сім'ї прагнення жінок, хоча вони в не меншому ступені, ніж чоловіки, спрямовані і на кар'єрні цілі. p align="justify"> За В. окуме, розвиток молодої людини відбувається в контакті 3х самодостатніх систем, які пов'язані з різними аспектами В«ЯВ» людини:
) Я як член сім'ї
) Я як працівник
) Я як індивідуум
Молодість людини - час творчості, до створення та розробці евристичних гіпотез, така людина максимально працездатна, тому саме прогрес у деяких галузях знання пов'язаний з діяльністю молоді.
Молодь опановує найбільш складними методами інтелектуальної діяльності в різних галузях науки і техніки, в діяльності. Засвоєні навички, знання та вміння не тільки реалізуються, а й отримують свій подальший творче вдосконалення і розвиток. p align="justify"> Також, найбільша кількість шлюбів полягають в період молодості - від 22 до 25 років. Молодості людини притаманний оптимізм, коли людина вже починає діяти в полі здійснення власних ідеалів і життєвих цілей. Людина в період молодості працює на затвердженням власного призначення. Виникаючі ж труднощі в процесії життя і діяльності не здаються молодій людині нездоланними. Миттєвості відчаю, невпевненості і сумніви - короткочасні, що проходять в процесі освоєння нових можливостей. Головною метою молодості, за словами А.В. Толстих, полягає в самореалізації людини. p align="justify"> ...
