стеми дій. Ідентифіковані системи в процесі зміни повинні бути визначені і залучені у взаємодію. Соціальний працівник повинен формувати позитивну мотивацію у клієнта, заохочувати його, здійснювати підтримку, для того щоб відбувся процес зміни. Інтервенції можуть мати різні напрямки, різні програми втручання. Традиційно соціальні працівники здійснюють підходи відповідно до моделей індивідуальної роботи: інтеракційний, поведінкової, когнітивної, гуманістичної і т.д. Репертуар втручань весь час змінюється і модернізується. p> Так, поведінкові методи індивідуальної роботи спрямовані на підтримку або корекцію необхідної поведінки і можуть включати наступні інтервенції: стимулювання позитивного поведінки та закріплення його, використовуючи похвалу, увагу, нагороду і т.д. (Застосовують при роботі з дітьми); репетицію поведінки, програвання важких для клієнта ситуацій, аналіз виниклих проблем; систематичне розвиток адаптивних моделей поведінки з метою подолання різних занепокоєнь; диференціальне закріплення поведінки, комбінування стимулів - від позитивних до повного ігнорування; навчання поведінці, що поєднує техніки гри, формування навичок позитивної поведінки, позитивного закріплення і рішення домашніх завдань.
Пізнавальні методи можуть використовуватися, коли оцінка ситуації показує, що поліпшення в соціальному функціонуванні відбудеться в тому випадку, якщо відбудуться зміни в пізнавальних процесах. Ці процедури включають: зміна неправильних уявлень і нереалістичних очікувань; роботу над збільшенням самовладання та самоврядування.
У процесі взаємодії соціальний працівник може стикатися з багатьма бар'єрами. Їх причинами можуть бути: внутрішні конфлікти клієнта; відсутність навичок взаємодії у клієнта; тиск навколишнього середовища, перешкоджає процесу зміни; проблеми взаємодії між соціальним працівником і клієнтом.
Бар'єри можуть бути викликані неусвідомленими конфліктами, які у структурі взаємодій. Так, прохання про допомогу одного з членів сім'ї може викликати зі боку інших членів опір, так як порушиться баланс сил і рівновага у сімейних відносинах. Бар'єром може виступати культурна ідентифікація клієнтів, а також соціалізація клієнтів і рівень освіти. Основні бар'єри в професійній взаємодії соціального працівника і клієнта: небажання приймати чиюсь допомогу; страх, боязнь втрати власних позицій і ресурсів; невіра в те, що зміни можливі; небажання витрачати на це час; невпевненість.
2 ЦІННОСТІ І ПРИНЦИПИ У ІНДИВІДУАЛЬНОГО СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТІ
2.1 Цінності
Соціальний працівник стоїть на захисті прав та інтересів клієнта. Він особливим чином проводить курс реабілітаційної терапії, що дозволяє йому інтегруватися в співтовариство, бути його повноправним членом. Соціальний працівник діями і вчинками НЕ повинен порушувати цивільні та юридичні права клієнта. Діяльність соціального працівника сприяє захисту громадських інтересі...
