о стиль поведінки і зовнішньому вигляді;
В· думку про віковий і статевий склад педагогічного колективу; уявлення про стиль навчального закладу: роль і місце УЗ на освітньому ринку;
В· власної освітньої політики (профіль, спеціалізація навчального закладу, підбір персоналу, відбір учнів, спеціальне забезпечення обраної політики);
В· якість та зміст зв'язків навчального закладу з зовнішніми об'єктами; загальній атмосфері навчального закладу (рівень культури сообщества навчального закладу, психологічний клімат в місцях прямих контактів і продажів - приймальні комісії, канцелярії.
Коли в структуру іміджу освітньої установи включаються і елементи, пов'язані з числа іміджевої символіки - назва, герб, гімн, прапор, традиції, ритуали, уніфікована форма одягу, а також використовуються для рекламних цілей - логотип, слоган , девіз і в цілому фірмовий стиль - вони забарвлюють і вносять в образ навчального закладу додаткові (бажані) смисли. p align="justify"> Фірмовий стиль і зовнішня атрибутика в перевазі батьками та учнями одного навчального закладу іншому має велике значення ще й тому, що сьогодні існує високий рівень диференціації навчальних закладів, і споживач поставлений перед необхідністю вибору з ряду навчальних закладів. Зовнішня атрибутика впливає на соціальні групи опосередковано, і тому роль психологічних процесів у цьому випадку зростає. У цьому зв'язку з усіх можливих елементів зовнішньої атрибутики і фірмового стилю освітньої установи цеделесообразно, як найбільш значущі, виділити наступні: девіз - короткий образний вислів про цілі діяльності та освітніх продуктах; слоган - короткий самостійне рекламне повідомлення, яке може існувати ізольовано від інших рекламних продуктів і що представляє собою згорнуте зміст рекламної кампанії; логотип - оригінальне зображення (малюнок, графіка, шрифт тощо), використовуване як символ освітньої установи і його освітніх продуктів; збереженість і єдність колірного рішення всіх елементів і їх графічного зображення при варіативності змісту; корпоративна ідентичність освітнього закладу - система назв, символів, знаків, кольорів, міфів, ритуалів, проектують індивідуальність навчального закладу. Розглядаючи питання формування фірмового стилю освітньої установи, доцільно розглянути його зв'язку з таким явищем, як В«брендингВ». Процес створення брендів і управління ними складається з ряду етапів, Графічне зображення етапів створення бренду і їх послідовності, розроблене і виконане автором дипломної роботи, представлено на рис. 1.3. p align="justify"> Брендинг - це технологія створення та просування спеціальних послуг, діяльність з формування довгострокової переваги, заснована на посиленій дії на виділений сегмент споживачів. У брендингу в світі, що змінюється і складному, є великі зобов&#...
