ем поведінки особистості. br/>
.2 Підлітковий вік
Підлітковий період (11-15років) є найскладнішим періодом у житті дитини. Американський психолог А. Газел описав особливості біологічного дозрівання, інтересів в юнацькому віці. Перехід від дитинства до дорослості протікає з 11 до 21 року, особливо важливі перші п'ять років з 11 до 16, тобто це період підліткового віку. br/>
.2.1 Психологічні особливості підліткового віку
Підлітковий вік характеризується такими особливостями:
. Інтенсивне статеве дозрівання.
2. Бурхлива фізіологічна перебудова організму.
. Нестійка емоційна сфера.
. Сплески і некерованість емоцій і настроїв.
Провідною діяльністю у дітей підліткового віку стає спілкування з однолітками. У цей період дитина може відкидати ті ідеали які у нього були в дитячому віці. Для багатьох дітей цього віку ідеалом стає одноліток або який то кумир взятий з численних представників суб культур (емо, готи і.т.п.). Учитель для нього втрачає колишній авторитет і розцінюється як В«недругВ» постійно докоряти його за ті чи інші вчинки. p align="justify"> Тому заняття спортом в цей період життя дуже важливий для формування правильних ідеалів і норм поведінки. Навчально-тренувальну діяльність потрібно будувати на вихованні у юного спортсмена цих ідеалів і норм за коштами фізичних вправ. br/>
.2.2 Особливості психічного розвитку спортсменів підліткового віку
Під впливом занять спортом у підлітків і юнаків відбувається більш прискорене і більш адекватне характером діяльності розвиток психічних якостей, причому спрямованість змін в таких якостях відповідає специфіці виду спорту.
Розвиток психічних якостей юних спортсменів спостерігаються певні етапи переважного розвитку, характерні для конкретного якості.
Метою управління процесом формування мотивів занять спортом у подростков11-14 років інтересів є правильна організація мотиваційних моментів при початковому засвоєнні виду спорту.
Юнацький вік найскладніший у справі формування мотивів занять спортом. Саме в цей період найчастіше відбувається В«переоцінка цінностейВ», і юнак чи дівчина покидають спортивну секцію або спортивну школу. Важливою причиною відходу юнаків і дівчат є невдала В«спортивна кар'єраВ», відсутність здібностей до досягнення високого спортивного результату. p align="justify"> В.А. Зобков, який вивчав умови формування мотиваційної сфери юних спортсменів, з'ясував, що залежно від змістовних особливостей домінуючих мотивів занять спортом їх можна розділити на дві групи: В«спортивно-діловаВ» і В«особисто-престижнаВ» мотива...
