Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Напрями державної політики в галузі розвитку додаткової освіти дітей

Реферат Напрями державної політики в галузі розвитку додаткової освіти дітей





"justify"> Ліцензія на право ведення освітньої діяльності видається федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з контролю і нагляду у сфері освіти, або органами виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації, що здійснюють управління у сфері освіти, на підставі висновку експертної комісії.

Ліцензування освітніх установ на право ведення освітньої діяльності здійснюється з метою проведення єдиної державної політики в галузі освіти, державного регулювання умов провадження освітнього процесу, а також захисту прав громадян Російської Федерації на отримання освіти, створення правових гарантій для вільного функціонування та розвитку освітніх установ різних організаційно-правових форм.

Під ліцензуванням розуміється процедура, що включає проведення експертизи та прийняття рішення про видачу (або відмову у видачі) освітньому установі ліцензії на право ведення освітньої діяльності відповідно до поданої заяви.

Процедура ліцензування регламентована Положенням про порядок ліцензування освітніх установ.

До 2007 року обов'язковою процедурою для установ додаткової освіти дітей була - атестація.

Атестація дошкільних освітніх установ Челябінської області проводилася Міністерством освіти Челябінської області відповідно до Закону Російської Федерації В«Про освітуВ», Положення про порядок атестації та державної акредитації освітніх установ, затвердженим наказом Міністерства загальної та професійної освіти РФ від 22.05 .1998 р. № 1327, Процедурою проведення атестації освітніх установ Челябінської області, яка затверджується Міністерством освіти і науки Челябінської області.

Процедура атестації для всіх освітніх установ (у т.ч. установ додаткової освіти дітей) була скасована в 2007 році Федеральним законом від 20.04.2007 № 56-ФЗ, яким були внесені відповідні зміни до статті 33 і інші статті Закону РФ В«Про освітуВ».

На жаль, до цих пір ці законодавчі зміни не внесені до Типового положення про освітній установі додаткової освіти дітей, затверджене постановою Уряду РФ від 07.03.1995 № 233 в останній редакції постанови від 10.03.2009 р. № 216. У тексті цього документа зберігається пункт 14, що передбачає атестацію установ додаткової освіти дітей. Пункт 14 суперечить федеральному законодавству і не підлягає застосуванню, тобто ніякої атестації установи додаткової освіти в даний час не повинно проводитися.

Діяльність державних і муніципальних освітніх установ регулюється типовими положеннями про освітні установи відповідних типів і видів, які затверджуються Урядом Російської Федерації, і що розробляються на їх основі статутами цих освітніх установ.

Установи додаткової освіти дітей регулюються Типовим положенням про освітній установі додаткової освіти дітей. Названим становищем встановлюються основні завдання закладу, до я...


Назад | сторінка 6 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Державна підтримка створення та розвитку інноваційних освітніх установ (на ...
  • Реферат на тему: Роль установ додаткової освіти в залученні дітей підлітків до народної твор ...
  • Реферат на тему: Діяльність соціального педагога в установі додаткової освіти дітей
  • Реферат на тему: Установи додаткової освіти як суб'єкти організації культурно-дозвільної ...
  • Реферат на тему: Волонтерство як суб'єкт соціальної роботи (на прикладі діяльності Недер ...