будови мовного апарату, а лише порушує його нормальну роботу (функцію). У ролі таких причин можуть виступати різного роду стресові ситуації, часті і тривалі захворювання дитини в ранньому віці, истощающим чином діють на його нервову систему та організм в цілому, неправильні прийоми перевиховання лівшів (сама доцільність такого перевиховання тепер більшістю фахівців заперечується), несприятливий в мовному відношенні соціальне оточення і т. п [3, C.288]
Однак розмежування причин мовної патології на органічні та функціональні носить чисто умовний характер і найбільш застосовно лише щодо випадків грубих органічних ушкоджень мовних органів.
Особливо утруднено таке розмежування тоді, коли мова йде про центральному відділі мовного апарату: важко уявити собі чисто функціональні зміни при повністю нормальній структурі головного мозку. Мабуть, у багатьох випадках органічні зміни в ньому можуть бути настільки незначними, що їх просто не вдається виявити сучасними методами дослідження. Тому невипадково в останні десятиліття так багато говориться про мінімальну мозкової дисфункції з характерними для неї мікроорганічних ураженнями мозкової речовини. p> За І.П. Павлову, про функціональні порушення мозкової клітини мова може йти лише тоді, коли вона пошкоджена неглибоко і ще здатна вийти з гальмівного стану, тобто коли її зміна носить оборотний характер. У разі забезпечення сприятливих умов ця клітина ще може повернутися до нормального функціонування [15, C.4]. При органічних ж ураженнях пошкодження клітини є незворотнім. p> Особливо важливо враховувати наступне: довгостроково існуючі функціональні порушення можуть приймати незворотного характеру і тим самим як би переходити в органічні.
Таким чином, питання про причини мовної патології досить складний і вимагає одночасного врахування багатьох несприятливих факторів у їх взаємодії, що необхідно брати до уваги логопедам.
Дефектами промови у нас відзначено 60% дорослого населення [14, C.18]. До мови взагалі стали ставитися легковажно. Вслухайтеся, як дивовижно говорять навіть на радіо, телебаченні. Йдеться - складний механізм, в якому задіяно чотири життєво важливі елементи: інтелект, емоції, інтуїція, енергетика. І якщо мова порушена, це свідчить про те, що у внутрішньому царстві людини непорядок, замість гармонії - дисгармонія. p> Порушення звуковимови - дислалія - ​​родом з дитинства, заїкання - часто теж. Третя категорія дефектів мовлення у дорослих - це порушення, що виникають в результаті травм, в основному голови, або хвороб, наприклад, інсульту. p> Дефект вимови може бути легким, коли не виходить лише окремі звуки, і органічним, пов'язаним з ураженням центральної нервової системи після родової травми або спадковим фактором. Типовий приклад органічного порушення мови - "каша в роті". Зараз часто-густо зустрічається таке порушення як пізніше мовленнєвий розвиток. І дітей, які починають пізно говорити, з кожним роком стає все більше. Причому, це діти...
