процесі, відносяться:
Офісні технології, що дозволяють підготувати більшість навчальних матеріалів у Word, Excel, PowerPoint, Access;
Мережеві технології, здійснюють доставку навчальних матеріалів в рамках локальної шкільної та глобальної Інтернет мережі та регламентують доступ до них;
Телекомунікаційні технології, що організують взаємодію між користувачами в рамках електронної пошти, телеконференцій, дощок BBS, форумів і чатів;
Широкий спектр спеціалізованих прикладних програмних засобів, що забезпечують шкільний документообіг, різні контролюючі заходи, управління навчальним закладом;
Засоби розробки програмних комплексів навчального призначення (від HTML документів до віртуальних світів і віртуальних лабораторій).
Основними завданнями професійної підготовки вчителів у галузі інформаційних і комунікаційних технологій в освіті є:
підготовка до методично грамотної організації та проведення навчальних занять в умовах широкого використання ІКТ у навчальному закладі;
володіння сучасними прийомами і методами використання засобів ІКТ при проведенні різного роду занять, в різних видах навчальної та виховної діяльності;
навчання використанню засобів ІКТ у професійній діяльності фахівця, який працює в системі освіти;
навчання ефективному застосуванню засобів ІКТ у навчальному процесі, в тому числі роботі з розподіленим інформаційним ресурсом освітнього призначення;
ознайомлення з можливостями практичної реалізації навчання, орієнтованого на розвиток особистості учня в умовах використання технологій мультимедіа (у перспективі - "Віртуальна реальність"), систем штучного інтелекту, інформаційних систем, що функціонують на базі обчислювальної техніки, що забезпечують автоматизацію введення, накопичення, обробки, передачі, оперативного управління інформацією;
розвиток творчого потенціалу, необхідного майбутньому вчителю інформатики для подальшого самонавчання, саморозвитку та самореалізації в умовах бурхливого розвитку і вдосконалення засобів інформаційних та комунікаційних технологій.
Основними типами уроків, на думку Гусєва А.І. [3], які використовуються в процесі навчання з інформаційною підтримкою, є:
В· комбінований урок
В· урок - контроль і корекція
В· урок вдосконалення знань і умінь
Ковальова А. Г. [18] виділяє наступні етапи підготовки уроку з використанням ІКТ:. Концептуальний
Аргументується необхідність використання засобів ІКТ: дефіцит джерел навчального матеріалу; можливість подання в мультимедійній формі уніка...
