й світ у дітей молодшого шкільного з порушенням інтелекту
.1 Поняття особистості дитини в аспектах відхилень від норми
навколишній дитина інтелект відхилення
Те, що не відповідає нормі, позначається іншим словом - В«відхиленняВ». Поняття В«нормаВ» і В«відхилення від нормиВ» - дуже важливі. Вони використовуються також для характеристики та соціальної поведінки дитини. p align="justify"> «³дхиленняВ» (В«аномаліяВ») - у перекладі з грецької означає відхилення від норми, від загальної закономірності, неправильність у розвитку. У такому значенні це поняття існує в педагогічній і психологічних науках.
Згідно соціальної педагогіки відхилення від норми умовно можна розділити на чотири групи: фізичні, психічні, педагогічні та соціальні [16 , C. 86 - 87]. Зупинимося на відхиленнях, що мають відношення до нашої роботи.
Насамперед, це психічні відхилення від норми, які пов'язані з розумовим розвитком дитини , його психічними вадами. До цієї групи відхилень, перш за все, відносяться затримка психічного розвитку (ЗПР) дитини і розумова відсталість дітей, або олігофренія (від грец. oligos - малий і phren - розум). Розумова відсталість може бути обумовлена ​​вродженими дефектами нервової системи або бути результатом хвороби, травми або іншої причини.
Соціальні відхилення пов'язані з поняттям В«соціальна нормаВ». Соціальна норма - це правила, зразок дії або міра припустимого (дозволеного чи обов'язкового) поводження або діяльності людей або соціальних груп, яке офіційно встановлено або склалося на тому чи іншому етапі розвитку. Соціальні норми і відхилення від них в поведінці людини представляють собою невід'ємні чинники функціонування будь-якого суспільства.
Відомо, Соціальна адаптація дитини в суспільстві багато в чому пов'язана з формуванням у нього соціальних норм поведінки. Процес оволодіння моральними нормами широко розглядається в дитячій психології (Бодальов А.А., Курбанов Р.А., Слепович Л.С., Якобсон С.Г, Шур В.Г.) [1, 11, 18, 24]. Але, досліджень у цій області по відношенню до дітей з затримкою психічного розвитку майже не проводилися (Слепович Є.С., Віннікова Є.О.) [15, 18]. p align="justify"> Особливістю соціальних норм для дітей є те, що вони виступають фактором виховання, в процесі якого виходить засвоєння соціальних норм і цінностей, входження в соціальне середовище, засвоєння соціальних ролей і соціального досвіду.
Узагальнюючи характеристику різних типів в...
