редній групі діти продовжують займатися конструюванням, малюванням та художньою літературою, але при цьому вирішують більш складні завдання. З'являються нові види занять і в математиці. У програмі середньої групи основна увага приділяється рахунку за допомогою слів-числівників, в той же час важливими розділами в програмі цієї групи є В«ВеличинаВ», В«
Форма »« Орієнтування в просторі В»,В« Орієнтування в часі В». Передбачено, що вихователь продовжує, кілька розширюючи і ускладнюючи, роботу, розпочату в другій молодшій групі. Продовжують ускладнюватися і програмні завдання з розвитку у дітей уявлень про
геометричних фігурах - діти повинні вміти бачити геометричну форму в життєвих предметах.
У старшій і підготовчій групах заняття з математики носять вже не вузькопрагматичний характер, але загальнорозвиваюча.
У старшій групі ускладнення вправ в угрупованні предметів в порівнянні з попередньою виражається в наступному: збільшують кількість зіставляються фігур і видів фігур; використовують моделі, що відрізняються великою кількістю ознак (забарвленням, розміром, матеріалом); одні й ті ж моделі групують за різними ознаками: формою, кольором, розміром; вправи в угрупованні поєднують з навчанням порядковому рахунку, з вивченням складу чисел з одиниць і зв'язків між числами. Педагог спонукає дітей робити припущення, як можуть бути згруповані фігури, скільки груп вийде. Висловивши припущення, вони групують фігури. Велику увагу приділяють вправам у встановленні взаємного положення геометричних фігур, так як вони мають істотне значення для розвитку геометричних уявлень.
Програма підготовчої до школи групи передбачає обов'язкове засвоєння дітьми матеріалу, що вивчається в попередніх групах, і побудована з урахуванням набутих знань , умінь і навичок. Доповненням є введення групового рахунку (рахунок груп з двох-трьох предметів і називання загальної кількості предметів в цих групах). Знайомлячи дітей з геометричними, фігурами, вчать видозмінювати їх (наприклад, складати з декількох трикутників чотирикутник).
Зміст програми на навчальний рік у підготовчій групі:
Уточнити знання відомих геометричних фігур, їх елементів (вершини, кути, сторони) і деяких їхніх властивостей.
Дати уявлення про багатокутнику, про прямій лінії, відрізку прямої.
Вчити розпізнавати фігури незалежно від їх просторового положення, зображати, розташовувати на площині, впорядковувати за розмірами, класифікувати, групувати за кольором, формою, розмірами.
Вчити складати фігури з частин і розбивати на части...
