Педагогічна технологія означає системну сукупність і порядок функціонування всіх особистісних, інструментальних і методологічних засобів, використовуваних для досягнення педагогічних цілей (М.В.Кларін). [16, c. 28]
Ми виділяємо це визначення, так як на наш погляд воно більш конкретно відображає суть педагогічної технології.
Програма Інтел В«Навчання для майбутньогоВ» являє собою курс, орієнтований на освоєння вчителями ефективних педагогічних технологій. Серед основних виділяють:
? метод проектів;
? технологія особистісно-орієнтованого навчання;
? технологія проблемно-пошукового навчання;
? технологія комунікативного навчання;
? модельна технологія навчання;
? кейс - технологія;
? дослідницький підхід у навчанні.
Метод проектів
Якщо говорити про метод проектів як про педагогічної технології, то ця технологія передбачає сукупність дослідницьких, пошукових, проблемних методів, творчих за своєю суттю. Викладачеві в рамках проекту відводиться роль розробника, координатора, експерта, консультанта. Учитель може підказати джерела інформації, а може просто направити думку учнів у потрібному напрямку для самостійного пошуку. [4, с. 11]
Але в результаті учні повинні самостійно і в спільних зусиллях вирішити проблему, застосувавши необхідні знання часом з різних областей, отримати реальний і відчутний результат. Вся робота над проблемою, таким чином, набуває контури проектної діяльності. Зрозуміло, з часом ідея методу проектів зазнала певну еволюцію. Народившись з ідеї вільного виховання, в даний час вона стає інтегрованим компонентом цілком розробленої і структурованої системи освіти. Але суть її залишається колишньою - стимулювати інтерес учнів до певних проблем, що передбачає володіння необхідною сумою знань і через проектну діяльність, що передбачає вирішення цих проблем, вміння практично застосовувати отримані знання, розвиток рефлекторного і критичного мислення. Метод проектів стає В«інтегрованимВ» компонентом цілком розробленої і структурованої системи освіти. Популярність методу проектів забезпечується можливістю поєднання теоретичних знань і їх практичного застосування для вирішення конкретних проблем. Крім того, метод проектів підтримує становлення нових підходів до організації педагогічного управління, є одним з ефективних засобів побудови особистісно - орієнтованої педагогічної системи. Найбільш повною класифікацією проектів у вітчизняній педагогіці є класифікація, запропонована в навчальному посібнику Є....
