очуючих до обдарованій людині. Обдаровані люди як правило яскраві індивідуальності, а більшості людей визнати право за іншою людиною бути "іншим" буває дуже важко. Але і обдарованій людині часом важко прийняти, що навколо інші люди, не схожі на нього.
Отже, збереження і розвиток обдарованості - це проблема прогресу суспільства, реалізації його творчого потенціалу та індивідуальних доль. [5]
Глава 3. Організація роботи батьків з обдарованими дітьми
.1 Обдарована дитина в сім'ї
Кому з батьків не хотілося б, щоб їх дитина опинилася обдарованим, виріс розумним, здатним?
Багато батьків помічають у своїх малюків неабиякі розумові гідності: пізнавальні інтереси, дотепність, прямо-таки дорослість деяких їхніх суджень. І при цьому кожен відзначають підвищену розумову активність. У всіх дітей є передумови швидко розвиваються здібностей і творча жилка, але все ж таки більше індивідуальні відмінності в цьому відношенні безперечні. p align="justify"> Здавалося б, дитині, випереджальному однолітків за рівнем інтелекту, якого немає розумовими здібностями, уготовано більш щасливе, ніж у інших дитинство, йому буде особливо легко вчитися. У дійсності ж не так. У дітей з раннім розумовим розквітом виникають свої специфічні складності в сім'ї і в школі, свої драми вікового розвитку. p align="justify"> Дуже багато залежить від того, як поведуть себе батьки та інші старші члени сім'ї, коли виявиться незвичайність дитини. Якою буде реакція на те, наприклад, що він набагато раніше за інших починає говорити і дуже швидко освоює алфавіт і самостійно починає читати; або з легкістю схоплює уявлення про числа, правилах арифметичних дій, тягнеться до вирішення все більш складних прикладів; або придумує нові ігри, небудь винаходить; або однаково швидко просувається в самих різних напрямках, виявляючи дивовижний темп загального розвитку?
Деякі батьки боязко придивляються до проявів непересічність малюка, прагнуть припинити або різко зменшити розумові заняття, побоюючись за їх психічне здоров'я бурхливо розвивається дитини (щоб зняти ці побоювання, необхідно проконсультуватися у лікаря).
В інших сім'ях, навпаки, надзвичайно дитячі здібності, як готовий дар, яким поспішають користуватися, насолоджуватися, який обіцяє подальші радості. Тут захоплюються успіхами дитини, незвичністю його можливостей, його охоче демонструють знайомим і незнайомим. Тим самим підігрівають дитяче марнославство, що може привести до нестачі самокритичності і до труднощів у спілкуванні з однолітками. Надалі це може обернутися чималими прикрощами, а то і бідами для зростаючої людини. p align="justify"> Таким чином, у ставленні до неабияким дітям можна зустріти дві крайності. Одна - ігнорувати, а то й придушувати незвично високий рівень пізнавальної і творчої а...
