оведення науково-технічних досліджень в рамках певної тематики. При використанні цього методу навчання є результатом активного дослідження, відкриття і гри, унаслідок чого, як правило, буває приємнішим і успішним, ніж при використанні інших вищеперелічених методів. Дослідницький метод навчання припускає вивчення методів об'єктів і ситуацій в процесі впливу на них. Для досягнення успіху необхідна наявність середовища, що реагує на дії. У цьому плані незамінним засобом є моделювання, тобто імітаційне представлення реального об'єкта, ситуації або середовища в динаміці. [6,21]
1.2 Якість навчання іноземної мови
Якість навчання - це рівень підготовки учнів до відповідей, вмінню висловити думку. Проявляється у формуванні навичок і умінь від простого до складного. [21,92]
Якість навчання іноземної мови - це вміння спілкуватися і грамотно будувати бесіду на іноземній мові. Якість навчання залежить від якості діяльності педагога:
. Він визначає мету і результат навчання;
. визначає методичні цілі в навчальному процесі (методи, прийоми, технології);
. визначає предметний та інший матеріал, на базі якого буде відбуватися освоєння умінь (компетенцій);
. становить сценарій (план) навчального заняття;
. підводить плюси і мінуси проведеного заняття;
. використовує завдання і ситуації, що дозволяють учням отримувати задоволення від навчання і досягати результатів;
. організовує самостійну і колективну вмотивовану діяльність учнів;
. вчитель повинен знати і володіти психологічними методами вивчення особистості учня. [2,90]
Сучасна концепція освіти полягає в переході від знаннєвого до компетентнісно-орієнтованого підходу. [12,34] Метою навчання є розвиток не лише практичної, а й інформаційної компетенції, тому що інформаційне суспільство XXI століття висунуло перед школою завдання підготовки випускників, здатних:
В· самотужки критично мислити, вміти побачити виникають у реальній дійсності проблеми і шукати раціональні шляхи їх вирішення, використовуючи сучасні технології; бути здатним приймати нові ідеї, творчо мислити;
В· грамотно працювати з інформацією (вміти збирати необхідні для вирішення певної проблеми факти, аналізувати їх, узагальнювати, зіставляти, робити висновки, застосовувати їх для вирішення нових проблем);
В· самостійно працювати над розвитком власної моральності, інтелекту, культурного рівня.
У відповідь на поставлені завдання з'явилися різно...
