и є підсумкова перевірка і облік знань, умінь учнів, набутих ними на всіх етапах дидактичного процесу. Це, перш за все, діагностування рівня (якості) фактичної навченості та її відповідності мети, поставленої на даному етапі. p align="justify"> Спеціальним видом є комплексна перевірка. З її допомогою діагностується здатність учнів застосовувати отримані при вивченні різних навчальних предметів знання та вміння для вирішення практичних завдань. p align="justify"> Головна функція комплексної перевірки - діагностування якості реалізації міжпредметних зв'язків. Практичним критерієм комплексної перевірки найчастіше виступає здатність учнів пояснювати явища, процеси, події, спираючись на комплекс відомостей, почерпнутих з усіх вивчених предметів. p> Види тестування, класифікація тестів
Тестування проводиться як з окремими особами, так і в групах. У педагогіці домінують групові тести, проведені у шкільних класах, так як вони є найбільш економними для викладача. Використання індивідуальних тестів (не рахуючи тестів інтелекту, які проводить викладач-консультант) рекомендується тільки тоді, коли досліджуване поведінка, наприклад, читання вголос, вимова і т.п., неможливо виміряти в умовах групової перевірки. p align="justify"> Тести навченості, або, як їх ще називають, шкільні тести, - це всього лише один з різновидів психологічних та педагогічних випробувань для діагностування різних сторін розвитку і формування особистості. Якщо в основу класифікації тестів покласти різні аспекти (компоненти) розвитку і формування людських якостей, то вона буде виглядати наступним чином:
1. Тести загальних розумових здібностей, розумового розвитку. p align="justify"> 2. Тести спеціальних здібностей у різних галузях діяльності. p align="justify"> 3. Тести навченості, успішності, академічних досягнень. p align="justify"> 4. Тести для визначення окремих якостей особистості (пам'яті, мислення, характеру та ін.) p align="justify"> 5. Тести для визначення рівня вихованості (сформованості загальнолюдських, моральних, соціальних та інших якостей). p align="justify"> Застосування тих чи інших тестів буде найбільш ефективним і забезпечить надійні висновки лише за умови правильного їх поєднання з усіма іншими групами тестів. Тому тестові випробування завжди мають комплексний характер. p> Вимоги до правильного складання тестів. Основні правила підготовки матеріалу для тестового контролю
Грамотно складені та апробовані тести навченості дозволяють досягти коефіцієнта надійності 0,9. Встановлено, що надійність підвищується при збільшенні кількості тестових завдань. p align="justify"> Встановлено також, що чим вище тематичне, змістовне різноманітність тестових завдань, тим нижче надійність тесту.
Надійність тестів навченості значно залежить від труднощі їх виконання. Труднощі визначається за співвідношенням правильних і неправильних відповідей на тестові ...
