- read
Наш улюблений старий дід
Приклад 2.
Розглянемо урок англійської мови в 9 класі середньої загальноосвітньої школи, спрямований на розвиток навичок самостійної творчої діяльності.
Тема уроку: В«The futureВ».
Цілі:
Освітня: повторення і закріплення граматичного матеріалу, активізація в мові учнів пройденої лексики по темі, ознайомлення з новою лексикою; формування навичок роботи над вправами.
Виховна: формування в учнів трудових і навчальних навичок, формування взаємоповаги.
Хід уроку :
1. Організаційний момент (відведений час - 3 хв):
- Good morning, pupils. I'm glad to see you. Sit down, please. Tell me please, who is absent today? p> 2. Перевірка домашнього завдання (відведений час - 3 хв);
3. Завдання на розвиток усного мовлення: складання невеликих оповідань (відведений час - 5 хв):
- В«Do you like a fantasy? Let's speak about it В». p> 4. Робота на закріплення матеріалу (відведений час - 4 хв):
-Look at the blackboard. Here you can see a text. But it has some mistakes. Correct them. p> The Text 1.
My plans for the future
When you leave school you understand that the time to choose your future profession has come. It's not an easy task to made the right choice of a job. I have known for a long time that leaving school is the began of my independent life, the beginning of a far more serious examination of my abilities and character.
I have asked myself a lot of times: В«What do I want to will when I leave school? В». A few years ago it was difficult for me to give a definite answer. As the years passed I changed my mind a lot of times about which science or field of industry to specialize in. It was difficult to make up my mind and choose one of the hundreds jobs to which I might will better studied.
Correct variant:
My plans for the future
When you leave school you understand that the time to choose your future profession has come. It's not an easy task to make the right choice of a job. I have known for a long time that leaving school is the beginning of my independent life, the beginning of a far more serious examination of my abilities and character.
I have asked myself a lot of times: В«What do I want to be when I leave school?В». A few years ago it was difficult for me to give a definite answer. As the years passed I changed my mind a lot of times about which science or field of industry to specialize in. It was difficult to make up my mind and choose one of the hundreds jobs to which I might be better studied.
Ознайомлення з новою лексикою (відведений час - 5 хв):
- Look at the blackboard again. There are new words. Let's read them together. p> ruby ​​- рубін
to laugh - сміятися
Nothing could please him - Ніщо не приносило йому задоволення
to call over - кликнути
cheerful - життєрадісний
sadness - смуток
crossly - суворо
to prove - довести
beggar - жебрак
to steal (stole, stolen) - Вкрасти
to escape - уникнути
to be angry with - розсердитися на
to decide - вирішити
to hide (hid, hidden) - сховати
to throw - кинути
in two days time - через два дні
- Write them down.
6. Кожному з вас зараз належить придумати по 7 питань на тему В«The FutureВ». Після того як всі будуть готові, ми складемо загальний кросворд.
7. Закріплення раніше пройденого матеріалу.
Давайте згадаємо Future Indefinite. Що ми мо жем сказати про це часу?
Перепишіть собі в зошити таблицю з дошки.
Future Indefinite
Утворюється:
Приклад:
Will * + V
I will see you tomorrow.
Вживається:
Приклад:
1) Дія або ряд дій, які трапляться в майбутньому
I will go to the doctor tomorrow.
У питальних пропозиціях вживається з дієсловом
Приклад:
Will
Will you see him tomorrow?
У негативних пропозиціях вживається з дієсловом
Приклад:
Won't /Td>
He won't go to the cinema tomorrow.
8. Підсумки уроку (відведений час - 3 хв):
...
