ify"> Тут ми погодимося з Е.А.Климова в тому, що завдання психології В«полягає у вивченні факторів і закономірностей психічної регуляції функціонування і формування людини як суб'єкта праці, у створенні інформаційних умов для практики формування належної системи відповідних психічних регуляторів В». Необхідність таких досліджень пов'язана не тільки з підвищенням якості підготовки фахівців у системі професійної освіти, а й, як показали останні статистичні дані, з необхідністю виявлення механізмів підвищення якості життя населення країни. Адже В«крім отримання доходу і засобів до існування праця являє людині умови для максимального розкриття та використання своїх навичок, можливостей і здібностей, тобто дає можливість самореалізації і повноцінного самовідчуття себе як особистості, що є невід'ємною частиною уявлень людини про високий рівень якості життяВ». Результати соціологічних опитувань показали, що значення комплексного показника самореалізації росіян у трудовій діяльності відповідають категорії В«небажане якістьВ». p align="justify"> Конкретне рішення завдання з розвитку самосвідомості майбутнього фахівця багато в чому залежить від спільних зусиль викладача і психолога. Ця робота по своїй суті спрямована на надання психолого-педагогічної допомоги особистості студента в її професійному самовизначенні, що допоможе йому усвідомлено підійти до планування своєї майбутньої професійної кар'єри. p align="justify"> Список літератури
1. Бордовская, М.М. Педагогіка: навчальний посібник/Н.Н.Бордовская, А. А. Реан. - СПб.: Пітер, 2009.
2. Буякас, Т.М. Ініціальний шлях розвитку особистості: можливості психологічної роботи/Т.М. Буякас// Питання психології. - 2009. - № 3.
3. Клімов, Е.А. Вступ до психології праці/Е.А.Клімов. - М.: ЮНИТИ, 2010.
4. Любавський, Л.І. Методологія та методика визначення ефективності управління системами виховання/Л.І.Любавская// Соціальні, економічні та культурні проблеми сталого розвитку сучасної Росії: матеріали міжнародної науково-практичної конференції, 23 - 24 березня 2008 - Новосибірськ: Архіваріус-Н, 2008.
5. Нікітіна, М.М. Основи професійно-педагогічної діяльності/Н.Н.Нікітіна, О.М.Железнякова, М.А.Петухов. - М.: Майстерність, 2002.
. Педагогіка професійної освіти/під. ред. В.А.Сластенина. - М.: Академія, 2009.
. Прикладна психологія як ресурс соціально-економічного розвитку сучасної Росії: матеріали міжрегіональної науково-практичної конференції. Москва, факультет психології МДУ ім. М.В.Ломоносова. 17 - 20 листопада 2005 року. - М.: АНО УМО Інсайт, 2005.
.
