рпоративної діяльності (а отже - стандартізуемих). Блоки цієї структури, наведені вище - загальні кроки і етапи корпоративного освіти в будь-якій області корпоративної діяльності. Структурно жорсткі і стереотипні по суті, в конкретному освітньому виконанні ці блоки будуються на конкретній корпоративній базі й тому неповторні як у своїй реалізації, так і в результатах освіти. Неповторні настільки, наскільки неповторна кожна корпорація. [3]
Глава 2. Моделі та складові корпоративної освіти
корпоративний освіта менеджер університет
2.1 Моделі корпоративного навчання
Говорячи про освіту для бізнесменів і менеджерів, зазвичай виділяють три моделі навчання. Перша - "германська" - полягає в підготовці кваліфікованих керівників з фундаментальними знаннями. Друга - "американська" - готує вузьких фахівців, так званих професійних менеджерів. Третя модель - змішана, вона вбирає в себе одночасно риси першої та другої і характерна для країн, які перебувають у стані перебудови освітньої системи. p align="justify"> Сьогоднішня система освіти в Росії включає в себе вища, додаткове і післядипломна освіта. У галузі вищої освіти виділяються наступні ступені: ступінь бакалавра (4 роки), кваліфікація спеціаліста (5 років) і академічна ступінь магістра (6 років). Практично в кожному вищому навчальному закладі є факультети, на яких навчають фахівців економічного і управлінського профілю на науково-практичному (бакалавр, спеціаліст) або науково-аналітичному (магістр) рівні. p align="justify"> Додаткова освіта в Росії до недавнього часу не сприймалося всерйоз, не контролювалося державою і на ділі не призводило ні до отримання додаткової професії (для цього існувало друга вища освіта), ні до серйозних змін у кар'єрі фахівця. Однак узаконення Постановою Уряду Росії нового виду професійної перепідготовки з присвоєнням кваліфікації та введення нового виду диплома про додаткову освіту створили широке поле для застосування американської системи освіти, і сьогодні можна впевнено говорити про те, що ринок бізнес-освіти в Росії розвивається за змішаною моделлю. [ 10]
Систематизуючи російську систему освіти, доцільно буде виділити чотири основні шляхи отримання професії менеджера.
Перший шлях - традиційний і найбільш звичний, це, звичайно, "справжнє", то є вища освіта. За гарантії Конституції Російської Федерації воно є безкоштовним, проте до 25% контингенту навчається платно. Вища освіта в сферах менеджменту і бізнесу направлено з одного боку на загальний розвиток особистості, а з іншого - на підготовку фахівця в конкретній області підприємницького справи. Однак у кожному разі одержувані знання будуть скоріше теоретичними, і навряд чи хто-небудь зважиться чекати від випускника вищого навчального закладу, що він зможе в...
