stify"> Семінар. Семінаром називається вид колективної інтелектуальної діяльності зі зворотним зв'язком між учнями і повчальним, в ході якої на основі практичного додатка раніше придбаних (наприклад, в результаті лекційної роботи) знань у учнів формуються вміння, необхідні в їх професійній практиці. По суті семінар є форма обговорення отриманого знання з метою його засвоєння учнем до рівня, що допускає самостійне практичне застосування цього знання.
В· Тренінг. Тренінгом називається процес моделювання професійної діяльності учня на основі отриманих знань і умінь з метою формування професійних навичок в заданій області діяльності.
З усього сказаного випливає, що наставництво, лекції, семінари та тренінги є принципово різними необхідними формами системного освітнього процесу, тісно пов'язаними один з одним у певній послідовності і тільки в такій зв'язку забезпечують системну професійну підготовку корпоративного фахівця. Треба відзначити, що поняття системності вживається тут в строгому сенсі: Cистема називається необхідна і достатня сукупність усіх факторів, що забезпечують рішення даного конкретного завдання. p align="justify"> Завдання корпоративного освіти - підготовка фахівця, який може стійко виконувати свої професійні обов'язки у взаємодії з організацією (колективом) в інтересах організації і своїх особистісних інтересах. Для того щоб її вирішити, необхідно забезпечити наявність всіх перерахованих вище факторів, елементів корпоративної освіти. Це й означає, що корпоративне освіта, як і будь-яке інше, має бути системним. На відміну від освіти навчання (у тому числі корпоративне) не припускав системності, вирішуючи за визначенням приватні, фрагментарні завдання. p align="justify"> У підсумку можна припустити, що оптимальна структура системного корпоративної освіти необхідно має дві складові - назвемо їх умовно "горизонтальної" і "вертикальної". "Горизонтальні" складові включають: осягнення "азів" професії - забезпечення усвідомленості своїх дій - основи роботи та життя в колективі - основи визначення мети - формування корпоративного духу. Від першої "горизонтальної" становить по вертикалі знаходиться наставництво. Наступні "горизонтальні" складових включають "вертикаль": лекції - семінари - тренінги. Таким чином, "горизонтальна" складова забезпечує корпоративне - професійне та соціальне - просування фахівця, його особистісне зростання як в межах корпорації, так і за її межами. "Вертикальна" забезпечує глибоке, міцну основу кожного "горизонтального" кроку. p align="justify"> Проходження через таку систему робить особистість корпоративної - тісно пов'язаної з корпорацією, що віддає їй свої сили і вміння і одержує взамін можливості досягнення своїх цілей. У цьому відношенні сама структура корпоративної освіти стереотипна щодо конкретики корпоративної діяльності. Це означає, що вона повинна бути однаковою для будь-яких видів ко...
