ення інтер'єрів освітнього закладу, створення стінгазет, костюмів, плакатів, афіші, реклами тощо
Будь-який проект, що включає в себе організацію, оформлення, техніко-економічне обгрунтування та інші компоненти заходи чи акції, повинен бути виконаний відповідно до алгоритму системного дизайнерського проектування і основними критеріями дизайну, тобто являти собою органічну єдність користі, краси, функції і форми. Це важлива вимога пред'являється як до оформлення складових частин проекту, так і до всього социокультурному проекту загалом, складові якого розглядаються не тільки з точки зору користі, надійності і краси, а й у всьому різноманітті їх зв'язків у процесі організації та функціонування.
Робота над створенням та реалізацією проектів організує студентів: вчить планувати роботу, аналізувати об'єкт діяльності, передбачати результат. Розробка дизайн-проектів найчастіше є колективною діяльністю, яка, по-перше, виховує відповідальне ставлення до праці, по-друге, повагу до праці інших людей і дбайливе ставлення до надбань всього колективу. У процесі колективної роботи студенти отримують навички спілкування, співробітництва, що покращує адаптацію особистості в суспільстві, сприяє процесу соціалізації. Безумовно, індивідуальна творчість кожного студента дуже важливо, однак колективна творчість дає можливість взаємно збагатити один одного різними ідеями, формами, прийомами роботи. Виходячи з вищесказаного, можна говорити про роль дизайну у формуванні та розвитку комунікативних здібностей учнів. p align="justify"> Процес художнього проектування вимагає від студента використання образного, просторового, технічного та творчого мислення. Виконання дизайнерських проектів пов'язано з певними навичками і вміннями студентів у галузі образотворчого мистецтва і технології, знаннями основ кольорознавства, композиції, формоутворення, моделювання та макетування. Дизайнерський підхід до практичної розробки соціокультурних проектів буде проявлятися також у виборі методів, прийомів, способів реалізації проектних завдань. Застосування методів дизайну дає можливість пропонувати безліч варіантів вирішення проблеми, вибирати найбільш оптимальні з них, аналізуючи конкретно задану ситуацію і припускаючи найбільш прийнятний результат. p align="justify"> На жаль, брак базових знань і умінь у сфері теоретичних і практичних основ дизайну позбавляє студентів можливості грамотно здійснювати власну проектну діяльність, від цього страждає якість виконуваних проектів. Введення відповідного елективного курсу, а також організація самостійної діяльності студентів з розробки та реалізації дизайн - проектів допоможе вирішити цю проблему. p align="center"> Висновок
Існуюча необхідність різнобічної підготовки фахівців, здатних до самореалізації в сучасних умовах, доводиться практикою сьогоднішнього дня, тому однолінійна спрямованість і вузька спеціалізація навч...
