детермінанти людської поведінки і джерела психологічних проблем перебувають за межами індивідуального, прижиттєвого досвіду.
Людина, з його прижиттєво сформованої психікою, досвідом, якостями, за традицією позначається як В«personaВ». Крім цього в людині існує щось, поза його індивідуального досвіду, поза В«персониВ», тобто трансперсональное. Цим В«щосьВ» є: по концепції містиків - нестворена частка людини, єдиносущна Богу;
у філософії веданти - атман;
у К. Юнга - архетипи (першообрази) колективного несвідомого, яке є відображенням досвіду колишніх поколінь (центральне місце серед архетипів Юнг відводив архетипу В«самостіВ» як потенційному центру особистості). p align="justify"> С. Гроф говорить також про перинатальний досвіді людини (досвіді процесу народження), який є першим у житті людини і закладає основу для певного типу психічного розвитку. br/>
В§ 4. Три комплексу фундаментально значущих для психології проблем
Перший комплекс проблем відноситься до психофізіології, другий включає деякі питання співвідношення соціального та біологічного в психічному розвитку людини (індивідуальному розвитку), третій - психологічні аспекти антропогенезу.
Психофізіологічна проблема соціального і біологічного.
Дана проблема розглядається як проблема співвідношень нейрофізіологічного і психічного. У розробці кола питань для вітчизняної науки зв'язку психології та фізіології брали участь І.М. Сєченов, І.П. Павлов, А.А. Ухтомський, П.К. Анохін, Н.А. Бернштейн, А.Р. Лурія, Є.М. Соколов та ін Вони вивчали психічні процеси в контексті реальної - соціальної по своїй суті - предметної діяльності людини та її спілкування з іншими людьми, де діяльність і спілкування виступають в ролі об'єктивних чинників, які організовують психічні процеси. Ці процеси розглядаються не як ефект нейродинаміки, а як реальні процеси, включені в діяльність людини і виконують регулятивну функцію. Нейродинаміки - матеріальний субстрат психічних процесів - розглядається у взаємодії організму з середовищем, його поведінкою, обумовлена ​​характером виконуваної людиною діяльності, а також його спілкуванням з іншими людьми. p align="justify"> Соціальне і біологічне в психічному розвитку людини
Другий комплекс питань, розробка яких немислима без вивчення біологічного і соціального, відноситься до психічного розвитку людини. Тут розглядається проблема В«організм і особистістьВ». Одне з цих понять сформувалося в контексті біологічних, інше - соціальних наук, але і те, і інше відноситься до людини, до індивіда як представнику виду В«людина розумнаВ» і як члену суспільства. Разом з тим кожне з цих понять відображає різні системи властивостей людини. У понятті В«організмВ» відображається структура людського індивіда як біологіч...
