ння персоналу, що включає перепідготовку та підвищення кваліфікації працівників.
1.3 Планування навчання персоналу
В організаціях існує потреба в навчанні, що включає перепідготовку та підвищення кваліфікації працівників. Планування навчання персоналу охоплює заходи щодо навчання усередині і поза організацій та самопідготовці. Воно дозволяє використовувати власні виробничі ресурси працюючих без пошуку нових висококваліфікованих кадрів на зовнішньому ринку праці. Крім того, таке планування створює умови для мобільності і саморегуляції працівника, прискорює процес адаптації до умов виробництва [12, с. 160]. p align="justify"> Планування навчання повинно враховувати:
необхідну кількість учнів;
кількість існуючих працівників, що потребують навчання чи перенавчання;
нові курси або витрати на існуючі.
Це якісна складова частина кадрового планування. Вона включає в себе всі зусилля підприємств по збереженню відповідного рівня знань у трудового колективу чи ж на підвищення кваліфікаційного рівня шляхом додаткової підготовки. p align="justify"> Планування росту кваліфікації кадрів має велике значення в процесі здійснення виробничих заходів, які стосуються персоналу. З одного боку, воно дозволяє використовувати власні резерви робочої сили при одночасно більш високому ступені успіху, чим це змогли б забезпечити пошуки нових кадрів, з іншого - дає окремому працівнику оптимальний шанс для самореалізації [4, с. 244]. p align="justify"> Перших кроком у навчанні є визначення того, яке навчання потрібно і чи потрібно воно взагалі. Оцінка потреби в навчанні нових співробітників - досить тривіальна задача. Головне тут - з'ясувати, які процеси включає дана робота, розбити її на підзадачі, кожну з яких запропонувати новому співробітнику. Оцінити необхідність навчання діючих співробітників більш складно, оскільки вона не може бути викликана різними проблемами і ще невідомо, чи вирішить навчання ці проблеми. Наприклад, виробничі результати погіршуються через невизначеність стандартів або відсутності мотивації у працівника [12, с. 149]. p align="justify"> У практиці склалися дві форми навчання персоналу організації: на робочому місці і поза ним. Навчання на робочому місці є більш дешевим і оперативним, характеризується тісним зв'язком з повсякденною роботою і полегшує входження в навчальний процес працівників, які не звикли до навчання в аудиторіях. Найважливішими методами навчання на робочому місці є: метод ускладнюються завдань, зміна робочого місця (ротація), спрямоване придбання досвіду, виробничий інструктаж, використання працівників у якості асистентів, метод делегування (передачі) частини функції і відповідальності. p align="justify"> Навчання поза робочим місцем більш ефективно, але пов'язано з додатковими фінансовими витратами і відволіканням працівника від його служб...
