едагогічних нарад. p align="justify">. Робота з документацією:
формування інформаційного банку даних по роботі з сім'єю;
розробка перспективного та поточного плану роботи;
підготовка річних і проміжних звітів; поповнення методичної скарбнички соціального педагога. br/>
.4 Основний зміст діяльності соціального педагога в ДНЗ
Сприяти створенню соціально - благополучній середовища для кожного вихованця - головне завдання соціального педагога дошкільного закладу. Напрямки діяльності з її реалізації визначаються завданнями ДНЗ. p align="justify"> Одна з головних цілей - сприяти успішній соціалізації дитини. Це можливо тільки при ефективному співробітництві з сім'ями. Звідси головне завдання: створити умови для ефективної взаємодії з сім'ями реальних і потенційних вихованців дитячого саду. p align="justify"> Для соціального педагога вона є визначальною при виборі пріоритетних напрямків моєї соціально - педагогічної діяльності в дитячому саду. [19]
Можна виділити три основні напрямки:
робота з організації ефективної взаємодії всіх суб'єктів освітнього процесу:
робота по захисту прав дитини;
робота з питань соціального розвитку дитини.
Організацію роботи за даними напрямками можна представити у вигляді структурно - функціональної моделі, яка умовно складається з трьох блоків: інформаційно - аналітичного, практичного та контрольно - оцінного.
Який зміст соціально - педагогічної діяльності в рамках встановлених блоків?. Інформаційно - аналітичний блок - це інформування, збір та аналіз відомостей про батьків і дітей; вивчення сімей, їх труднощів і запитів, виявлення порушень прав дитини в сім'ях; оцінювання професійних якостей педагогів, необхідних для ефективної взаємодії з батьками та дітьми. p align="justify"> При вивченні сім'ї використовую наступні методи: опитування вихователів, анкетування батьків (В«Моя дитина і його індивідуальні особливостіВ»), індивідуальні бесіди з дітьми та батьками, патронаж, інтерв'ювання, яке проводжу сама і за допомогою вихователів вікових груп. Тісно співпрацюю з педагогом - психологом і вчителем - логопедом, так як для виявлення реальних умов розвитку дитини необхідні дані спеціальних діагностичних методик, вивчення медичних карт, спостережень, які вони проводять. [21]
Діагностика порушень прав дитини в сім'ї складається з трьох етапів:
-ий етап. Виявлення дітей, які мають психічні проблеми, проблеми в спілкуванні. p align="justify"> Численні дослідження показують, що діти, права яких в сім'ї порушуються, важко навчаються, вони неорганізовані, агресивні, неврівноважені. Для них характерні часті зміни настрою, невпевненість у собі, проблеми у взаєминах з о...
