онформісти, завжди прагнуть слідувати правилам, таким собі стандартам (дуже старанні і законослухняні в усьому, що стосується шкільних правил).
Чи не схильні визнавати свою відповідальність за події (найчастіше вважають винуватими інших).
Часто схильні жорсткому контролю з боку старших (їх батьки дуже вимогливі, схильні застосовувати фізичні покарання).
егоцентричним, не вміють ставити себе на місце іншого. Не схильні думати про наслідки своєї поведінки (у бесідах часто говорять: В«Я й не подумав про цеВ»). p align="justify"> Невпевнені в собі, дуже дорожать В«дружбоюВ», наданою довірою з боку лідерів класу (в соціометричних дослідженнях отримують найменшу кількість виборів, немає взаємних виборів ні з ким із класу).
боягузливим і озлоблені.
.3 Жертви
Герой В«Безконечної книгиВ» німецького письменника Міхаеля Енде десятирічний хлопчик ховається від переслідуючих його однокласників у книжковій крамниці. На питання господаря крамниці, чому однокласники труять його, відповідає: В«Я іноді розмовляю сам із собою ... Я придумую всякі історії, імена і слова, яких немає, і все таке В». p align="justify"> Дійсно, в жертві завжди є щось таке, що здатне відштовхнути оточуючих, спровокувати нападки з їхнього боку. Вони не такі, як інші. Найчастіше стають жертвами знущань діти з явними проблемами. Швидше за все піддасться нападкам і глузуванням дитина:
з незвичайною зовнішністю (помітні шрами, кульгавість, косоокість тощо);
страждає енурезом або енкопорезом (нетриманням сечі і калу);
тихий і слабкий, який не вміє за себе постояти;
неохайно одягнений:
часто пропускає заняття;
неуспішна у навчанні,
занадто опікуваний батьками;
який не вміє спілкуватися.
У своїй практиці мені довелося спостерігати чимало відкидала дітей. За результатами психологічного тестування я можу виділити наступні психологічні особливості жертви. p align="justify"> відкидав діти можуть відрізнятися як невисокою самооцінкою і низьким рівнем претензії, так і завищеною самооцінкою і високим рівнем претензії. Оцінюють себе неадекватно високо за тими параметрами, за якими вони очевидно менш успішні, ніж їх однокласники (наприклад, за кількістю друзів у класі, за успіхами в навчанні і т.д.). При цьому припускають, що оточуючі їх недооцінюють (батьки або вчителі вважають їх менш успішними в навчанні або мають менше друзів, ніж насправді). p align="justify"> Претендуючи на велику успішність (бажаючи бути найкращими за всіма параметрами), такі діти в ході виконання тесту на визначення рівня домагання (вирішення завдань різної складності за допомогою матриць Равена) часто вибирають важкі завдання, а пі...
