Однією з найважливіших особливостей психіки людини, - писав Б.М. Теплов, - є можливість надзвичайно широкої компенсації одних властивостей - іншими, внаслідок чого відносна слабкість якої-небудь однієї здібності зовсім не виключає можливості успішного виконання навіть такої діяльності, яка найбільш тісно пов'язана з цією здатністю. Відсутня здатність може бути в дуже широких межах компенсована іншими, високо в даної людини В». p align="justify"> Л.С. Виготський: В«Слід вивчати не тільки який пам'яттю володіє дитина, але і як він вміє її використовуватиВ». p align="justify"> Ананьїв розглядав проблему співвіднесення біологічних і соціальних основ психіки. Він виділив:
- функціональні механізми, детерміновані природної організації людини;
- операційні механізми, засвоюються в процесі виховання та освіти в загальній соціалізації - це характеристика людини як суб'єкта діяльності;
- мотиваційні характеристики людини, як індивіда й особистості.
Центральним моментом у дослідженні здатності є розуміння про взаємодію функціональних і операційних механізмів окремих здібностей. Наприклад: сприйняття, пам'ять, мислення про комплексному вивченні механізму психічних функцій. p align="justify"> З позиції структури здібностей по Ананьєву, функціональні механізми здібностей детерміновані природою індивіда (наприклад розумова здатність). Операційні механізми здібностей - це використання готових кодів (мовних, логічних, числових). Наприклад: виконавчий етап мислення - це характеристики людини, як суб'єкта діяльності, регулюючі механізми є наслідком розвитку функціональних і операційних механізмів. У онтогенезі розвивається зовнішня і внутрішня регуляція здібностей, на основі ориентирующих, контролюючих, коригувальних систем прийняття рішення і оцінки ситуації. Всі системи пов'язані взаємодією і в процесі розвитку функціональні та операційні механізми стають саморегульованими. p align="justify"> Якщо розглядати сукупність загальних і спеціальних якостей людини, то структура здібностей визначається вимогами конкретної діяльності і є різним для різних її видів. Наприклад загальні якості в літературних здібностях:
. особливості творчої уяви та мислення;
. яскраві та наочні образи пам'яті;
. розвиток естетичних почуттів;
. інтерес до психології людей.
Спеціальні якості - це певні індивідуально-психологічні особливості в сенсорних і розумових сферах, що відповідають вимогам даної діяльності.
Т.О. структура будь-якої конкретної здібності включає в себе загальні якості (здібності), що відповідають вимогам різних видів діяльності і спеціальні якості (здібності), що забезпечують успіх тільки в одному виді діяльності.
Здібності і задатки
