м ' язової системи спріяє збільшенню ФІЗИЧНОЇ сили дітей. Альо Малі м ' язи кісті рук розвіваються повільніше. Першокласника Важко писати в межах рядка, коордінуваті Рухи руки, не делать Зайве рухів, Які спричиняють швидку втому. Тому слід Проводити фізхвілінкі, Які знімають напруженного малих м ' язів пальців и кистей рук.
Діти цього віку діхають частіше, чем дорослі. Для Підтримання їхньої працездатності особливо ВАЖЛИВО, щоб у класі та вдома Було чисте Повітря. p align="justify"> У дітей добро розвінені ВСІ органі чуття, альо деякі з них мают свои Особливості. Так, очі, Завдяк еластічності кришталика, могут Швидко змінюваті свою форму перелогових від пози во время читання и письма. Якщо не враховуваті цієї Особливості органів зору молодших школярів и НЕ віправляті їх пози во время уроків, то це может прізвесті до Підвищення очного лещата, нечіткості збережений на сітківці й до короткозорості. p align="justify"> Вага мозком молодшого школяра наближається до ваги мозком дорослої людини. Особливо збільшуються лобні долі, пов ' язані з діяльністю Другої сігнальної системи. Водночас відбуваються значні Зміни у розвітку и работе центральної нервової системи. Аналітико-синтетична діяльність кору великих півкуль головного мозком ускладнюється [6, с.96].
Розвиток псіхікі и пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ. Во время навчання - ОСНОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ учнів - Якісно і кількісно розвіваються пізнавальні процеси. Смороду віявляються у розвітку сприймання. Кількісні Зміни полягають у збільшенні Швидкості процеса сприймання та кількості спрійнятіх про ' єктів, розшіренні ОБСЯГИ їх запам ' ятовування ТОЩО. Якісні Зміни свідчать про ЗРОСТАННЯ пізнавальної ефектівності.
сприймання становится довільнішім, цілеспрямованім и категоріальнім процесом, альо трапляються труднощі в спрійманні форма та ее відображенні, напісанні букв, цифр. Розвівається здатність розрізняті висота звуків, чому спріяють заняття з музики и співів. Для качану зайняти з музики молодший шкільний вік є найспріятлівішім. p align="justify"> У учнів формується здатність спостерігаті Явища навколішньої дійсності.
Значні Якісні Зміни відбуваються в розвітку пам ' яті. Під вплива навчання формується логічна пам ' ять, яка має вірішальне значень у здобутті знань. Альо НЕ вміючі ще діференціюваті Завдання (запам ' ятати и відпов...
