Основі таких Принципів: тематично-жанрового, художньо-жанрового, художньо-естетичного, літературознавчого В». На Основі ціх Принципів мают добіратся твори для читання [15, c. 10]. p align="justify"> Тематичне проведення класного читання реалізується на Основі Вивчення окрем розділів, колі учням предлагают твори, прісвячені Нашій Батьківщині: Наприклад, В«Нема без кореня рослини, а нас, людей, без БатьківщиниВ» (2 клас). Розшірюючі та погліблюючі Цю тему на уроках Позакласний читання, дітей можна зацікавіті и познайомитись з творами других авторів, у тому чіслі й місцевіх, з роботами художніків, Аджея до кожної тими підручника можна дібраті Різні твори за жанрами и різніх авторів, альо сама тема має буті одна, названа Вище.
Жанрова лінія зв'язку класного и Позакласний читання Включає два напрямки [16; С. 17]. Перший напрямок - це Розширення уявлення учнів про жанрові розмаїття дитячої літератури. Так, на уроках класного читання школярі знайомляться з казкою, віршем, оповіданням, загадкою, Скоромовка, а на уроках Позакласний читання смороду Муся познайомитися з епіграмою, авторсько загадкою, віршованім и графічнім Перевертнів, легендою, документальні повістю, лічілкою, дразнілкою ТОЩО.
Отже, жанрові коло Вже может набагато розшірюватіся.
Другий напрямок - це поглиблення уявлень учнів про жанри дитячої літератури. Так, на уроках Позакласний читання школярі читають не просто казки, а, Наприклад, народні казки (болгарські, Російські, іспанські, казки других народів). Основна мета такого уроку - візначіті структуру казок і чому їх назівають народніми. На Іншому уроці доцільно читать Авторські казки: К. Ушинського, В. Сухомлинського, І. Франка, І. Камінець и т.ін. Основна мета такого уроку - розібратіся в особливостях структурованих казки (зачин, основна частина, кінцівка, трьохразові повтори ТОЩО), звернувши особливая уваг на ті, чім відрізняються смороду від народніх казок. p align="justify"> Авторська лінія зв'язку класного и Позакласний читання пріпускає на уроках класного читання Вивчення та глибокий аналіз одного АВТОРСЬКОГО твору. Позакласне читання дозволяє більш широко познайомитися учнів з творчістю автора, Прочитати окремі его твори, згадаті, Який твір цього автора вівчався на уроці читання. Наприклад, после Вивчення творів Т. Шевченка на уроках класного читання, більш повне уявлення про творчість українського Кобзаря учні могут здобудуть на уроці безпосередно Позакласний читання, де їх можна познайомитись Зі змістом та особливая книги В«КобзарВ», а такоже творчістю Шевченка-художника.
Безпосереднє продовження класного читання - це елементарно способ зв'язку ціх уроків. Наприклад, на уроках читання учні знайомиться з Казки народів світу, Які подаються скорочено. А до уроку Позакласний читання смороду мают Прочитати за списком, рекомендованого вчителем, 5-6 казок у ПОВНЕ обсязі [17; с. 56]. Безпосередній зв'яз...
