), і призводить до постановки мети і визначенням плану дій [8]. p align="justify"> А.А. Файзуллаев (1989) виділяє в мотиваційному процесі п'ять етапів. Перший етап - виникнення і усвідомлення спонукання. Повне усвідомлення спонукання включає в себе усвідомлення предметного змісту спонукання (який предмет потрібний), дії, результату і способів здійснення цієї дії. В якості усвідомленого спонукання, зазначає автор, можуть виступати потреби, потяги, схильності і взагалі будь-яке явище психічної діяльності (образ, думка, емоція). При цьому спонукальний аспект психічного явища може і не усвідомлюватися людиною, бути, як пише автор, в потенційному (швидше - прихованому) стані. Однак спонукання - це ще не мотив, і першим кроком до його формування є усвідомлення спонукання. p align="justify"> А.А. Файзуллаев вважає, що, для того щоб говорити про мотив, і усвідомлення спонукання недостатньо, хоча поведінка може бути обумовлено і одним усвідомленим спонуканням. Таке ситуативне поведінка часто призводить, на жаль, про скоєне, оскільки людина постфактум виявляє, що мотиваційні джерела вчинку були, не зовсім адекватні прийнятим людиною цінностей і установок. p align="justify"> Другий етап - це В«прийняття мотивуВ». Тут має місце внутрішнє прийняття спонукання, тобто ідентифікацію його з мотиваційно-смисловими утвореннями особистості, співвіднесення з ієрархією суб'єктивно-особистісних цінностей, включення в структуру значущих відносин людини.
Кажучи іншими словами, на другому етапі людина, погодившись із своїми моральними принципами, цінностями, вирішує, наскільки значущою виникла потреба, потяг, чи варто їх задовольняти. Невипадково А.А. Файзуллаев говорить про властивості прийняття чи осмисленості даного мотиваційного освіти. Мотив як одиниця аналізованої фази процесу мотивації набуває не тільки побудительность, усвідомленість, спрямованість, але і змістотворних функцію. p align="justify"> Мотиваційний процес, за А.А. Файзуллаеву, на другому етапі не закінчується. Третій етап - це реалізація мотиву, протягом якого залежно від конкретних умов і способів реалізації може змінитися психологічний зміст мотиву. При цьому мотив, як вважає автор, набуває нові функції (задоволення, насичення потреби, інтересу), що призводить до переходу до наступного етапу мотивації - закріпленню мотиву, в результаті чого він стає рисою характеру [19]. p align="justify"> Останній етап - актуалізація потенційного спонукання, під якою мається на увазі усвідомлюване або неусвідомлюване прояв відповідної риси характеру в умовах внутрішньої або зовнішньої необхідності, звички або бажання.
У мотивації виділяють три стадії: формування мотиву, досягнення об'єкта потреби і задоволення потреби. Якби мова йшла уявному здійсненні цих стадій, то з авторами можна було б і погодитися. Однак у них друга і третя стадії пов'язані з реальним действованіе. Тому пов'язувати саму виконавську діяльність з процесом мот...
