лення особістісніх якости відповідно до Власного ідеалів и Переконаний. Суб'єктивні Обставини соціалізації ОСОБИСТОСТІ візначаються загальною спрямованістю конкретної ОСОБИСТОСТІ, ее Прагнення до знань, нового, мотівацією поведінкі, індивідуально-особістіснім змістом жіттєдіяльності. p align="justify"> У соціалізуючому процесі Варто вічленіті два аспекти, Які проявляються й достатньо самостійно: змістовій и функціональний. При цьом змістовій аспект візначається тім, "що" і "які" Якісні ознакой формуються у процесі соціалізації, а функціональний - "як" і под вплива якіх механізмів здійснюється це Формування. Змістовій аспект більш тісно пов язаний з суб'єктівнімі обставинами становлення ОСОБИСТОСТІ и может буті охарактеризування ее діяльністю, спілкуванням и самосвідомістю.
діяльність суб'єкта пов'язується, з одного боку, з активним его включенням в різноманітні Суспільні отношения; ж іншого - з виявленості для шкірного суб'єкта особливо значущих аспектів жіттєдіяльності. Визначеня головний вид ДІЯЛЬНОСТІ підпорядковує ВСІ Інші види ДІЯЛЬНОСТІ, что спріяє Розширення можливіть ОСОБИСТОСТІ самє як суб'єкта ДІЯЛЬНОСТІ. p align="justify"> З діяльністю тісно пов'язане Спілкування, Яке в контексті соціалізації розглядається з позіції его Розширення и поглиблення. Діти и молодь є ПРЕДСТАВНИК різніх СОЦІАЛЬНИХ груп: формальних и неформальних, малих и більшіх, Первін и вторинних, в якіх відбувається різне за характером Спілкування. Саме воно ПЄВНЄВ мірою задовольняє Соціальні и психологічні спожи ОСОБИСТОСТІ и формує систему регуляції ее поведінкі, впліває на ее ціннісні орієнтації, подивись, Переконаний. p align="justify"> не менше ВАЖЛИВО у змістовному аспекті соціалізації є Розвиток самосвідомості ОСОБИСТОСТІ, яка віробляється ПРОТЯГ Всього життя людини.
Це дозволяє Сказати, что процес соціалізації означає становлення в людіні образу його "Я".
діяльність, Спілкування, самосвідомість взяті разом, розкрівають сутність соціалізації, ее змістові аспекти. А функціональний аспект соціалізації характерізується на ПЄВНЄВ віковому етапі інстітутамі и механізмамі соціалізації. ВАЖЛИВО інстітутамі соціалізації молодого Покоління є сім'я, неформальні групи, навчальні групи, об'єднання, масова комунікація, спільноті, дитячі та молодіжні організації, в якіх особистість залучається до системи норм и цінностей и Які віступають своєріднімі трансформаторами СОЦІАЛЬНОГО; досвіду.
Кожне суспільство, культура, спільнота віробляють свои Механізми соціалізації. При цьом в шкірному суспільстві загально прийнятя моделями соціалізації протистоять ті, Які соціальне НЕ схвалюються. Тому одночасно співіснує Певна сукупність моделей соціалізації, Які взаємодіють, доповнюючі одна одну и втілюються в домінуючіх, інстітуціолізованіх формах соціалізації, котрі відображають домінуючі цінності. А отже, є законом...
