ма міжособистісних стосунків у сім'ї, яка будується на визнанні можливості і навіть доцільності незалежного існування дорослих від дітей, може породжуватися тактикою
В«невтручанняВ» . При цьому передбачається, що можуть співіснувати два світи: дорослі і діти, і ні тим, ні іншим не слід переходити намічену таким чином лінію. Найчастіше всього в основі цього типу взаємин лежить пасивність батьків як вихователів.
4. Співпраця як тип взаємин у сім'ї передбачає опосередкованість міжособистісних стосунків у сім'ї загальними цілями і завданнями спільної діяльності, її організацією і високими моральними цінностями. Саме в цій ситуації долається егоїстичний індивідуалізм дитини. Сім'я, де провідним типом взаємин є співробітництво, знаходить особливу якість, стає групою високого рівня розвитку - колективом.
В«А.Болдуін [Цит. за кн.: 30. С. 539] виділив 2 стилю батьківського виховання: демократичний і контролюючий В».
Демократичний стиль характеризується наступними параметрами: висока ступінь вербального спілкування, включеність дітей в обговорення сімейних проблем, успішність дитини при готовності батьків завжди прийти на допомогу, прагнення до зниження суб'єктивності в баченні дитини.
Контролюючий передбачає істотні обмеження поведінки дитини за відсутності розбіжностей між батьками і дітьми з приводу дисциплінарних заходів, чітке розуміння дитиною сенсу обмежень. Вимоги батьків можуть бути досить жорсткими, але вони пред'являються дитині постійно і послідовно і визнаються дитиною як справедливі та обгрунтовані.
Дайана Бомрінд [2] використовувала для класифікації стилів батьківської поведінки три виміри. Вона виділила три його різних стилю: авторитетний, авторитарний і ліберальний.
Авторитетні батьки з'єднують високу ступінь контролю з теплотою, прийняттям і підтримкою зростаючої автономії своїх дітей. Хоча такі батьки і накладають певні обмеження на поведінку дітей, вони пояснюють їм сенс і причини таких дій. Їх рішення і вчинки не так здаються довільними або несправедливими, і тому дитина легко погоджується з ними. Авторитетні батьки готові вислухати заперечення своїх дітей і поступитися, коли це доцільно.
Авторитарні батьки ретельно контролюють поведінку своїх дітей і зазвичай проявляють мало теплоти до них. Вони жорстко дотримуються правил. Якщо дитина починає сперечатися або наполягати на виконанні прохання, батьки можуть розсердитися і вдатися до покарання, можливо фізичному. Вони віддають команди і чекають, коли все буде виконано; такі батько і мати уникають довгих пояснень зі своїми дітьми. Авторитарні батьки ведуть себе так, немов встановлені ними правила викарбувані на камені і не можуть змінюватися ні за яких обставинах. Всі прагнення дитини до автономії в цьому випадку можуть виявитися для нього вкрай фруструючими.
Ліберальні батьки виявляють багато теплоти і здійснюють незначний контроль над своїми дітьми, встановлюючи мало обмежень у їх поведінці або зовсім не роблячи цього. При такому надлишку свободи діти практично позбавлені керівництва з їхнього боку. Якщо вчинки дітей виводять з рівноваги, сердять ліберальних батька і матір, вони, як правило, намагаються придушити свої почуття. Часто такі батьки так бажають продемонструвати своїм дітям безумовну любов і прийняття, що перестають виконувати безпосередні батьківські функції, наприклад, встановлювати їм необхідні обмеження.
Яке ж вплив таких стилів на дітей? [2]. p> Діти авторитарних батьків відрізняються замкнутістю і боязкістю, майже або зовсім не прагнуть до незалежності, зазвичай понурі, невибагливі і дратівливі.
Діти ліберальних батьків також можуть бути неслухняними і агресивними. Крім того, вони схильні потурати своїм слабкостям, імпульсивні і часто не вміють поводитися на людях. Іноді така дитина стає активним, рішучим і творчою людиною.
Було виявлено, що діти авторитетних батьків адаптовані краще за інших. У порівнянні з іншими така дитина більш впевнений в собі, повністю себе контролює і соціально компетентний. З часом у цих дітей розвивається висока самооцінка, а в школі вони вчаться набагато краще, ніж ті, хто виховувався батьками з іншими стилями поведінки.
В«Сучасні дослідження вказують на єдино важливу ц ялина батьків - сприяти розвитку у своїх дітей саморегульованого поведінки , по суті, їх здатності контролювати, направляти свої дії і задовольняти вимоги, пред'являються ним рідними і суспільством. Дисциплінарні заходи, засновані на авторитеті батьків, ефективніші в розвитку саморегуляції у дітей, ніж інші. Коли батьки вдаються до словесних аргументів і пропозиціям, дитина схильна домовлятися з ними, замість того щоб виявляти відкрите непокору. Аргументи батьків зазвичай стосуються просоциального поведінки і дотримання соціальних правил. У батьків, що нагадують своїм дітям про можливі наслідки їх дій для інших людей, дитина, як правило, користуєтьс...
