дготовки випускників ВСО розглядалися їх знання в області гуманітарної грамотності, математики та інформатики, основ анатомії, фізіології, психології людини, управління та маркетингу (рис. 2). br/>В
Випускникам ВСО експерти поставили більш високі оцінки, ніж фахівцям базового рівня, що може бути пояснено низкою факторів:
вираженою вмотивованістю до отримання управлінських знань та вмінь (на факультеті навчаються працюють головні і старші медсестри, або медсестри, які претендують на посади керівників сестринських служб);
продовженим (що спирається на базовий, іноді - на підвищений рівень) характером освіти;
наявністю у більшості студентів практичного досвіду, який дозволяє бути активними учасниками навчального процесу, розуміти значимість придбаних знань для професійної діяльності.
Слід підкреслити: при підготовці нового освітнього стандарту ВСО повинні реалізовуватися не тільки пропозиції деканів, але і принцип наступності у викладанні дисциплін з урахуванням попереднього рівня підготовки.
Висновок
Результати дослідження дозволяють зробити наступні висновки:
керівники сестринських служб в цілому задоволені підготовкою медсестер на всіх 3 рівнях (базовий, підвищений, ВСО), але детальний аналіз їх оцінок свідчить про можливість і необхідність підвищення її якості;
при розробці стандартів професійної підготовки слід враховувати думку В«замовникаВ», а також фактори, що формують попит на медичні, у тому числі сестринські послуги;
при введенні в освітній стандарт нових дисциплін треба виходити з їх необхідності для майбутньої професійної діяльності, принципу наступності викладання на кожному рівні освіти, з вимог професійної компетентності фахівця;
збільшення навчального навантаження.
Список використаної літератури
1.Андреев Г.М. Соціальна психологія. - М., 1994. - 415 с. p> 2.Андронов В.П. Професійне мислення лікаря і можливості його формування// Психологічна наука і освіта. 1999. № 2. p>. Бойко Ю. П. та ін Елементи психотерапії в общесоматической поліклініці// Медична сестра. 2000. № 2. p>. Брушлінскій А.В. Діяльність, дії і психічне як процес// Питання психології. 1984. № 5. p>. Вилюнас В. К. Психологія емоційних явищ. - М.: Изд-во МГУ, 1976р. p>. Деонтологія в медицині/За ред. Б. В. Петровського. Т. 2. - М., 1988. p>. Донцов І. Психологія колективу. -М., 1984. - 288 с
