після, якщо він прокинувся сухим, через 15-20 хв після їжі). Садити дитину на горщик можна і в інший час (якщо у нього з'явиться в цьому потреба, яка іноді виражається в напруженості рухів або у неспокої, плачі). Поки діти не звикли до цієї процедури, їх треба саджати на горщик не частіше 3-4 разів на добу. p align="justify"> У дитячому садку кожен горщик має свою мітку, вихователь і няня суворо стежать за їх правильним використанням. Горщики повинні бути невеликими, щоб дітям було зручно на них сидіти, з гладкими краями, без подряпин і тріщин. br/>
3. РОЛЬ РУХОМИЙ ІГРИ В РОЗВИТКУ ОСНОВНИХ РУХІВ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Систематична, наповнена різноманітним змістом рухова діяльність дітей відіграє важливу роль у їх фізичному і психічному розвитку. Розширення і збагачення рухового досвіду дітей - одне з основних завдань, що стоять перед вихователем дитячого сада.Ми постійно виявляємо турботу про створення сприятливих умов для організації рухової активності дітей. Меблі та обладнання в нашому саду розміщені так, щоб була достатня площа для бігу, ігор з м'ячами та інших рухів. Діти забезпечені в достатній кількості іграшками та посібниками, стимулюючими рухову діяльність. Розміщення іграшок та посібників також суворо продумано.Для того щоб забезпечити своєчасне і правильне розвиток рухів дітей, ми обстежили їх рухові вміння. З цією метою провели обстеження основних рухів і спостереження за іграми дітей, їх самостійної рухової діяльністю. p align="justify"> Виявилося, що запас рухових навичок і умінь у дітей слабкий. Граючи, вони ходили, бігали, присідали, нахилялися, повзали, підлазили, а такі рухи, як лазіння, кидання, стрибки, здійснювали дуже небагато й рідко. При прокочуванні куль втрачали заданий напрямок, м'яч кидали тільки вниз. p align="justify"> В іграх з стрибками не всі діти при підстрибування вміють одночасно відривати ноги від підлоги. При лазінні по гімнастичній стінці діти нерішучі, бояться спускатися вниз. p align="justify"> Для дітей, особливо, молодшого віку, основний вид діяльності - гра. Тому при складанні плану ми вирішили більш ефективно використовувати рухливі ігри, які не тільки стимулюють рухову діяльність дитини, але і сприяють розвитку, вдосконалення основних рухів. p align="justify"> Найбільш прийнятні для малюків гри з простим і доступним сюжетом, а також ігрові вправи, засновані на виконанні конкретних рухових завдань. Ці завдання в іграх і ігрових вправах ми підбирали з таким розрахунком, щоб вони відповідали можливостям маленьких дітей. Насамперед це такі рухи, як ходьба, біг, підстрибування, спригіванія з невисоких предметів, подлезании і повзання. Весь ігровий матеріал намагалися розподілити в певній послідовності, з урахуванням складності рухів. За основу взяли той обсяг ігор, який рекомендований програмою виховання для дітей молодшого дошкільного віку. p align="justify"> У період освоєння малюків з новою обстановкою рухливі ...
