ю. p align="justify"> Правда, якщо читати звіти міських і районних партійних організацій з питань здійснення ідеологічної роботи, то складається враження, що працювали вони дуже активно. Повідомлялося про те, що подільські і Ярославські міськкоми і райкоми направляли в школи керівників теоретичних співбесід, які проводили їх раз на місяць, шляхом розгорнутої бесіди з усіма вчителями на ідеологічні проблеми, причому проблему формулював сам керівник безпосередньо на теоретичному нараді. Ще одним видом роботи з вчителями районів був збір в районному центрі один раз на квартал, де їм читали лекції з ідеологічних питань інструктори обкомів, міськкомів і райкомів партії, міськ (рай) воно. p align="justify"> Газета В«Північний робітникВ» писала: В«Понад 90 вчителів сільської школи у свій вихідний приїхали до районного центру Маслове і прослухали доповідь лектора обкому ВКП (б) ДаниловаВ« Про міжнародне становище В».
Всі завідувачі райвно звітували перед Облвно і обкомами ВКП (б) про те, як у них поставлена ​​ідеологічна робота серед вчителів. Районні методичні об'єднання вчителів в обов'язковому порядку вивчали В«Короткий курс історії ВКП (б),В« Біографію І.В. Сталіна В», його теоретичні роботи. Кожен вчитель звітував на В«розгорнутих бесідахВ» перед керівником методичного об'єднання і перевіряючим. У звітах всіх районних відділів народної освіти зустрічаються такого роду характеристики ідеологічною роботи вчителів: В«З 1 вересня 1946 по 1 лютий 1947 директор школи т. Соколова вивчила 2 роботи ЛенінаВ« Що таке друзі народу і як вони воюють проти соціал-демократії В»,В« Що робити? В». Чотири вчителі цієї ж школи вивчили роботу В«Що робити?В» І перейшли до вивчення В«Крок вперед, два кроки назадВ» (зі звіту Ростовського райвно за 1947 р.). p align="justify"> У великих обласних та районних містах ідеологічна робота вчителів була поставлена ​​з великим розмахом, ніж на селі. У школах організовувалися гуртки з вивчення історії партії, біографії І.В. Сталіна. Зазначалося, що багато вчителів самостійно займалися підвищенням свого ідейно-політичного рівня. Вчителі без вищої освіти вивчали В«Короткий курс ...В» і біографію Сталіна, а ті, хто мали вищу освіту, студіювали роботи основоположників наукового соціалізму. Ці заняття часто завершувалися співбесідою та оцінкою роботи вчителів. У Ярославлі в 1947 р. організували лекторій з вивчення історії ВКП (б) і біографії І.В. Сталіна, який відвідували 200 вчителів, 26 вчителів були слухачами університету марксизму-ленінізму, 448 - відвідували лекції, організовані інструкторами райкомів і міськкомів, 107 - перебували в гуртках політичної самоосвіти, 41 викладач самостійно вивчав першоджерела марксизму-ленінізму. У 1948 р. до цих форм політичного навчання додалися нові: лекторій з історії народів СРСР і економічної географії (179 чол.), З'являються лекторії при всіх райкомах ВКП (б), при Будинку вчителя і педінституті. Причому повідомлялося, що вчителі с...
