патріотичні теми, форм і методів виховання патріотичних почуттів учнів. p align="justify"> У період після Великої Вітчизняної війни проблема патріотичного виховання підростаючого покоління набуває особливого значення. Це обумовлено тим, що патріотичні почуття проявляються особливо яскраво у важкі періоди розвитку країни, труднощі війни і післявоєнного відновного періоду зумовили масові прояви героїзму і трудового патріотизму радянських людей. Дані питання розглядалися в дослідженнях педагогів того часу, в яких розкривалися і обгрунтовувалися різні аспекти патріотичного виховання учнів загальноосвітньої школи. Необхідно, однак, відзначити, що всі проблеми вирішувалися на основі рішень партії та уряду, з урахуванням ідей соціалізму і комунізму. p align="justify"> Особливе значення в дослідженні питань патріотичного виховання цього періоду мають роботи В.О. Сухомлинського, який вважав, що школа повинна виховувати у молоді прагнення до беззавітного служіння Батьківщині, до активної трудової та громадської діяльності. Визначаючи радянський патріотизм як "благородну любов радянського народу до своєї Вітчизни" [2, с.187], В.А. Сухомлинський підкреслював, що однією з головних виховних завдань школи є підготовка учнів до простого, буденної, повсякденної праці для суспільства, як до патріотичної діяльності, причому сама діяльність дітей, організована педагогом з даною метою, являє рушійну силу формування особи громадянина, що росте.
Серед педагогічних досліджень, присвячених даній проблемі в 50-60 рр.., виділяються роботи І.С. Мар'єнко, М.А. Терентія, Ф.І. Хвалова. І.С. Мар'єнко дав глибокий теоретичний аналіз проблеми патріотичного виховання, практичні рекомендацій щодо формування патріотичної свідомості учнів у позакласній роботі, обгрунтував єдність патріотичної свідомості, почуттів і поведінки учнів. Його висновки та рекомендації внесли істотний внесок у розробку основних напрямків патріотичного виховання того часу. p align="justify"> -80 рр.. характеризуються розробкою різних аспектів патріотичного виховання підростаючого покоління.
Автори численних досліджень розглядають проблеми взаємозв'язку патріотичного виховання з іншими напрямами виховної роботи, визначення ефективності патріотичного виховання учнів різного віку, можливості різних видів діяльності учнів у патріотичному вихованні, підготовки студентів педвузу до патріотичного виховання учнів загальноосвітньої школи та ін . (Ф.С. Савченко, Т.В. Страгов, К.3. Сафіулліна, Л.А. Саклешіна, В.І. Шахненко та ін.)
Глава 2. Сутність, зміст, методи патріотичного виховання
.1 Поняття і аспекти патріотизму
Згідно тлумачних словників, патріот (від грецького "земляк, співвітчизник") - це людина, яка любить свою Вітчизну, відданий своєму народові, діючий в ім'я Батьківщини.
