ослих, дріб язковий контроль, Позбавлення елементарної самостійності и будь-якої свободи в діях и Ставлення до підлітка як до дитини). Реакція групування з одноліткамі має почти інстінктівне Походження. Саме наявністю цієї Реакції может буті пояснень тієї факт, что більшість порушеннях підліткі роблять в групі; самє там відбувається и Формування псіхічної залежності до алкоголю. Хобі-Реакція у дорослих людей может буті відсутня, потім на є невід ємним атрибутом підлітків. Одне и ті ж захоплення может буті сформованому різнімі Спонукання, того деякі захоплення підлітків могут лежать в Основі порушеннях поведінкі - Із-за надмірної інтенсівності хобі або асоціального змісту самого захоплення. Дослідження реакцій, обумовлених сексуальністю потягом, свідчать про ті, Що сексуальна поведінка підлітків відрізняється крайньому нестабільністю и может набліжатіся до патологічніх форм. Причиною цієї нестійкості є недіференційована сексуальність. Крім цього, підліткам властіві дитячі поведінкові Реакції відмові, опозіції, імітації, компенсації и гіперкомпенсації.
Віготській Л.С. позначають, что Перехідний Период Включає два ряди процесів: В«натуральний ряд становляит Процеси біологічного дозрівання ОСОБИСТОСТІ, включаючі Статеве дозрівання, а соціальний ряд - Процес навчання та соціалізації в широкому СЕНСІ цього словаВ» [10, 192]. Центральним новоутворенням ОСОБИСТОСТІ підлітка є Формування Відчуття власної дорослості: не просто буті, альо и здаватіся дорослим. Джерелами Виникнення Відчуття дорослості є значні зрушення фізічного розвітку, качан статево дозрівання и Соціальні джерела, а такоже їх усвідомлення самим підлітком. p align="justify"> Альо суспільне становище підлітка НŠ​​змінюється - ВІН БУВ и залішається учнем, зберігається йо матеріальна залежність від батьків, Які віконують роль вихователів, тім больше что у дорослих залішається звичка спрямовуваті та контролюваті дитину, позбутіся Якої Дуже Важко, даже Розуміючи необхідність цього. Аджея, даючі самостійність дитині, дорослий повинний обмежуваті свои права. А це створює міцну основу для Збереження у доросли Ставлення до підлітка як до дитини, Який винен слухатіся и НЕ претендуваті на Нові права. Така установка несвідомо лестощі самолюбству дорослих: чім безпорадною и інфантільною здається дитина, тим більш значущих и необхідніша роль батьків та вчителів. Створюється несприятливим виховна Ситуація: таке Ставлення дорослих суперечіть Завдання виховного процесу, створює протіріччя в уявленнях підлітка про себе, гальмує Розвиток СОЦІАЛЬНОЇ дорослості и придбання СОЦІАЛЬНОЇ компетентності у спілкуванні та поведінці. p align="justify"> підлітковий Период - це загострення кризи відносін дорослих и дітей, Який проявляється, ВРАХОВУЮЧИ соціальну сітуацію розвітку, на таких полях взаємодії, як В«Підліток - ПідлітокВ» и В«Підліток - дорослийВ». У роли дорослих віступають вчителі і батька, з Якими най...
