установках можуть тривалий час залишатися невиявленими, а у важкі моменти сімейного життя або під впливом зовнішніх проблем може виявитися, що подружжя дотримуються різних поглядів на сім'ю, мають неспівпадаючі уявлення про виховання дітей, вирішенні фінансових та інших проблем. [[10]]
Глава 2. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ З РОДИНОЮ
В
2.1. Діяльність соціального педагога по роботі з сім'єю
В
Об'єктом впливу соціального педагога можуть бути дитина в сім'ї, дорослі члени сім'ї та сама сім'я, в цілому, як колектив. p> Діяльність соціального педагога з сім'єю включає три основних складових соціально-педагогічної допомоги: освітню, психологічну і посередницьку.
Освітня складова включає в себе два напрямки діяльності соціального педагога: допомога у навчанні та вихованні.
Допомога в навчанні спрямована на запобігання виникають сімейних проблем і формування педагогічної культури батьків.
До найбільш типових помилок у вихованні відносяться: недостатнє уявлення про цілі, методи, завдання виховання; відсутність єдиних вимог у вихованні з боку всіх членів сім'ї; сліпа любов до дитини; надмірна суворість; перекладання турбот про виховання на освітні установи; сварки батьків; відсутність педагогічного такту у взаєминах з дітьми; застосування фізичних покарань і інше.
Допомога у вихованні проводиться соціальним педагогом, в першу чергу, з батьками - шляхом їх консультування, а також з дитиною за допомогою створення спеціальних виховують ситуацій для розв'язання задачі своєчасної допомоги сім'ї з метою її зміцнення і якнайповнішого використання її виховного потенціалу.
Основними сферами сімейного життя, в яких реалізується виховна функція, є сфери батьківського обов'язку, любові та інтересу. p> Соціальному педагогу при наданні допомоги сім'ї необхідно розібрати з батьками застосовувані в їхній родині методи виховання і допомогти визначити найбільш адекватні.
підказати батькам система методів і прийомів у виховному процесі має бути трансформована, втілена в реальні відносини, які утворюють виховну середу, комфортну для всіх членів сім'ї.
Психологічна складова соціально-педагогічної допомоги включає в себе 2 компоненти: соціально-психологічну підтримку і корекцію.
Підтримка спрямована на створення сприятливого мікроклімату в сім'ї в період короткочасного кризи.
Корекція міжособистісних відносин відбувається, в основному, коли в родині існує психічне насильство над дитиною, що приводить до порушення його нервово-психічного і фізичного стану. До такого виду насильства відносяться залякування, образа дитини, приниження його честі та гідності; порушення довіри.
Соціальний педагог повинен так скорегувати стосунки в сім'ї, щоб всі необхідні заходи для забезпечення встановленого порядку і дисципліни в родині підтримувалися за допомогою методів, заснованих на повазі людської гідності дитини відповідно до Конвенції про права дитини. [[11]] p> Посередницький компонент соціально-педагогічної допомоги включає в себе 3 складові: допомога в організації, координації та інформування. p> Допомога в організації спрямована на організацію сімейного дозвілля, включає в себе: організацію виставок-продажів поношених речей, благодійних аукціонів; клубів за інтересами, організацію сімейних свят, конкурсів, курсів з ведення домашнього господарства, В«клубів знайомств В», літнього відпочинку та інші.
Допомога в координації спрямована на актіватізацію різних відомств і служб у спільному вирішенню проблеми конкретної сім'ї та положення конкретної дитини в ній.
Допомога в інформуванні спрямована на забезпечення сім'ї інформацією з питань соціального захисту. Вона проводиться у формі консультування. Запитання можуть стосуватися як житлового, сімейно-шлюбного, трудового, цивільного, пенсійного законодавства, прав дітей, жінок, інвалідів, так і проблем, які існують всередині сім'ї.
Соціальний педагог при роботі з сім'єю виступає в трьох основних ролях:
Радник - інформує сім'ю про важливість і можливості взаємодії батьків і дітей у сім'ї; розповідає про розвиток дитини; дає педагогічні поради з виховання дітей.
Консультант - консультує з питань сімейного законодавства; питань міжособистісної взаємодії в сім'ї; інформує про існуючі методах виховання, орієнтованих на конкретну сім'ю; роз'яснює батькам способи створення умов, необхідних для нормального розвитку та виховання дитини в сім'ї.
Захисник - захищає права дитини у випадку, коли доводиться стикатися з повною деградацією особистості батьків (алкоголізм, наркоманія, жорстоке ставлення до дітей) і витікаючими з цього проблемами невлаштованості побуту, відсутність уваги, людського ставлення батьків до дітей.
2.2. Форми соціально-педагогічної допомоги с...
