пати, нема чого мене вчити і т.п.). Тим більше доводиться мати справу з дитиною, у якої накопичений певний негативний досвід, а тому дії і вчинки вчиняються ним згідно з визначеними переконаннями. Необхідно розрізняти смисловий і емоційний бар'єр слова. До смисловому відноситься негативне реагування на будь-яку вимогу, на будь-які слова.
При такому негативизме слова можуть викликати протилежний ефект - «ефект бумеранга». При емоційному бар'єрі у дитини виникає почуття неприйняття, антипатії, часом озлобленості.
Психологічні особливості сприйняття змісту промови повинні бути такі, щоб викликати у дитини надію, гордість, почуття каяття у скоєному вчинку і інші позитивні емоції.
Органічна частина переконання - це вимога, без якого неможливо перебудувати невірно сформовані уявлення дитини про правила і норми поведінки, прийнятих у суспільстві. Вимоги можуть бути різні: беззастережне, не допускає заперечень (не можна красти, обманювати, ходити брудними, неохайними і т.д.), більш м'яке, вимога у вигляді звернення (зроби, будь ласка, не роби цього, інакше ти засмутити рідних, і др .). Вимоги повинні бути засновані на повазі до особистості дитини, розумінні його душевного стану, пронизані гуманністю, зацікавленістю у долі дитини, розумністю пропонованих дій щодо їх виконання; вони повинні висуватися з урахуванням мотивів і зовнішніх обставин, що викликали ті чи інші вчинки дитини. Вимога відіграє допоміжну роль у соціально-педагогічної діяльності. Його основна функція полягає в тому, щоб поставити перед дітьми завдання, довести до їх свідомості, сенс норм і правил поведінки, а також визначити зміст майбутньої діяльності.
Але, хто б, не був переконуємо, дитина чи доросла людина, ніколи не слід робити поспішних висновків без урахування всіх обставин справи.
Висновок
переконання співрозмовник мова психологічний
Ми вдаємося до коректним методам переконання співрозмовників в процесі щоденного спілкування. Як би не розвивався процес комунікації, ким би не був наш співрозмовник, перш за все він - індивідуальність і має право вимагати поваги до себе.
Вдаючись до процесу переконання, ми з тим або іншим ступенем жорстокості зазіхаємо на позицію, установку співрозмовника. Отже, прямо або побічно, недвозначно або алегорично ми впроваджуємо в його свідомість, доносимо до нього думка: «Ти не правий», «Ти не розумієш», «Ти помиляєшся» і т.п. Від того, як тонко, в достатній мірі делікатно ми це робимо, залежить не тільки успіх переговорів, дискусії, з'ясування побутових відносин, а й перспективи міжособистісної взаємодії в майбутньому.
Якщо компроміс неможливий - з вашої вини або через непоступливість опонента, і це ясно майже з самого початку, випробуйте прийом зростаючих вимог, спробуйте «розгойдати емоції» співрозмовника. Відступайте і знову атакуйте, прикиньте слабким суперником, віддайте на час ініціативу, щоб потім несподівано використовувати більш тонкі і вимагають високої майстерності виверти. Працюйте на контрастах, різноманітно, ведіть себе непередбачувано, але в певних рамках, щоб співрозмовник не заплутався і не втратив мета, заради якої все це затіяно.
Бути непередбачуваним - не означає морочити партнеру голову. Цілі мають бути чітко визначені, а емоційні прояви, супр...
