ся одним з методів тренінгу. Це дійсно так, однак, цей метод має цілий ряд характерних і тільки йому властивих ознак, що дозволяє виділити його як окрему, заслуговує на особливу увагу форму навчання.
Вона досить складна в реалізації, вимагає великої підготовки - розробки ігрового кейса (проблемної ситуації, завдання для рішення), продумування багатоальтернативного рішення, підготовки робочих матеріалів і реквізиту, які зазвичай використовуються в діловій грі, написання ролей ( якщо використовуються прийоми рольової гри). Однак, ділові ігри при їх грамотній підготовці та проведенні зазвичай «на ура» сприймаються учнями, дають практично 100%-ную включеність членів групи в ігровий процес, і часом породжують несподівані, дуже цінні результати роботи групи [1, с. 66].
Мабуть, в кожному з нас до цих пір живе дитина, тому формат ігрової діяльності спочатку заряджає позитивом і бажанням взяти участь. Крім того, в учасників з'являється ігровий азарт - бажання вирішити складне завдання або виграти міні-групою або особисто. В основі ділової гри зазвичай лежить т.зв. «Ігровий кейс» - проблемна ситуація, або детальний опис умов, в яких учасники повинні виконати ті чи інші дії для досягнення мети. Іноді в основу гри закладається не ігровий, а реальний кейс, і тоді робота проводиться над ним. Однак, ми схильні вважати «роботу над реальним бізнес-кейсом» окремою методикою, причому не стільки навчання, скільки модерації, про це можна прочитати у відповідному розділі сайту.
Ділові ігри відносяться до групової формі психотерапії.
Групові форми психотерапії - це такі форми роботи з клієнтами, при яких групи людей регулярно зустрічаються під керівництвом спеціально підготовленого спеціаліста (психолога / психотерапевта) для вирішення емоційних конфліктів, подолання напруженості, корекції відхилень у поведінці та зняття інших симптомів емоційних розладів. Застосовуючи вербальний і невербальний способи комунікації, Провідний допомагає членам групи, що складається зазвичай з 5-12 чоловік, глибше пізнати самих себе і добитися таких психологічних змін, які забезпечують поліпшення емоційного і фізичного стану, а також сприяють їх особистісному зростанню. Залежно від своєї підготовки і поглядів психотерапевт може використовувати аналітичну терапію або інші психотерапевтичні підходи і методи.
Як правило, поняття «групова психотерапія» застосовують у двох значеннях:
У більш вузькому - як використання групового методу в лікувальних цілях, звичайно для лікування різних психічних розладів в рамках медичних установ.
У більш широкому - як психотерапевтичний метод, що використовує чинники групової динаміки для вирішення емоційних, особистісних, поведінкових проблем людей, а також для вдосконалення особистості.
Ділова гра виконує такі важливі функції [4, с. 112]:
Функція соціалізації.
Гра - є сильний засіб включення працівника в систему суспільних відносин, засвоєння їм багатств культури.
Функція самореалізації в грі як «полігоні людської практики».
Гра дозволяє, з одного боку, побудувати і перевірити проект зняття конкретних життєвих труднощів у практиці співробітника, з іншого - виявити недоліки досвіду.
Комунікативна функція ...
