n="justify"> Оперативна пам'ять обслуговує безпосередньо здійснювані людиною дії або операції. Коли людина яку - або складну діяльність, то робить це по частинах (одна дія за іншим). При цьому в пам'яті утримуються деякі проміжні цілі і результати. Зберігання інформації відбувається в діапазоні від декількох секунд до декількох днів. Термін зберігання розрахований на вирішення поставленого завдання. Після чого інформація може бути стерта з оперативної пам'яті.
Об'єм оперативної пам'яті складається з двох складових: матеріалу короткочасної пам'яті, що надійшов з навколишнього світу в даний момент, і матеріалу, який стосується виконання даної дії, що надійшов з довготривалої пам'яті.
За тривалістю зберігання інформації та своїми властивостями цей вид пам'яті займає проміжне положення між короткочасною і довготривалою пам'яттю.
Довготривала пам'ять здатна зберігати інформацію протягом необмеженого терміну. Вона характеризується тривалістю і міцністю збереження сприйнятого матеріалу.
У довготривалій пам'яті відбувається накопичення знань, набутих людиною в процесі виконання ним різних видів діяльності (ігрової, навчальної, трудової та ін.)
Знання ці зберігаються в перетвореному вигляді: більш узагальненому і систематизованому. Вони потрібні людині не тільки в даний момент, а в його житті і діяльності взагалі. При необхідності знання актуалізуються у свідомості людини і потім знову переходять в довгострокову пам'ять. Саме тому людина і не усвідомлює в кожен момент все, що зберігається в його довготривалої пам'яті, арсеналі його знань.
Генетична пам'ять: інформація зберігається в генотипі, передається і відтворюється в спадщину. На генетичну пам'ять неможливо впливати через навчання і виховання.
Біологічним механізмом запам'ятовування інформації є мутації і з ними зміни генних структур.
За ступенем участі волі в процесі запам'ятовування і відтворення матеріалу пам'ять ділять на: мимовільну і довільну.
Мимовільна пам'ять: запам'ятовування і відтворення відбувається автоматично, без особливих зусиль, без постановки мнемічної завдання на запам'ятовування, впізнавання, збереження і відтворення. Це часто стосується невдалих вчинків, важких подій. Слід особливо підкреслити, що мимоволі краще запам'ятовується той матеріал, з яким пов'язана цікава, складна розумова робота, і яка для людини має велике значення.
У довільній пам'яті процес запам'ятовування або відтворення вимагає вольових зусиль. Людина навмисно, за своїм розсудом, щось запам'ятовує і відтворює, тобто спрямовує свою активність на досягнення поставленої мети.
Л. В. Черемошкина пропонує виділяти два основних види пам'яті:
природна пам'ять - це безпосередня короткочасна мимовільна пам'ять, основа нашої пам'яті, найбільш розвинена у дітей 6-7 річного віку;
культурна пам'ять - це опосередкована довготривала довільна пам'ять, надбудова над природного пам'яттю, її удосконалення можливо за рахунок прийомів запам'ятовування.
Процесами пам'яті є запам'ятовування, збереження, забування, впізнавання, відтворення.
Запам'ятовування завжди вибірково. Запам'ятовується не все, що впливає на наші органи чут...
