Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Вивчення імен прикметників в початковій школі на основі використання прийому моделювання

Реферат Вивчення імен прикметників в початковій школі на основі використання прийому моделювання





шого відмінку: студент МДУ і студент університету. В останньому випадку родовий відмінок виражений флексией прикметника-а, у разі студент МДУ родовий відмінок не має формального вираження. У словосполученні студент всесвітньо відомого МГУ флексія прикметника-ого, вказує на форму родового відмінка, який, крім цього прикметника, формально більш ніяк не виражений.

Схиляння прикметників представляє собою, на відміну від іменників, зміна не тільки по числах і відмінках, а й за родами в однині. У російській мові розрізняються два типи відмінювання прикметників: продуктивний і непродуктивний. За продуктивному типу схиляються повні якісні та відносні прикметники. Другий тип непродуктивний. По ньому схиляються присвійні прикметники з суфіксами-ів (-їв),-ин (-ин) і j.

Залежно від кінцевого приголосного основи у схилянні основного (продуктивного) типу прикметників виділяється три різновиди: тверда, м'яка і змішана. Відмінності у схилянні цих прикметників незначні.

Розрізняють три ступені порівняння прикметників: позитивну, вищий та найвищий. Ця можливість утворення ступенів порівняння пов'язана з тим, що ознака, що позначається якісним прикметником, може виявлятися більшою чи меншою мірою.

Прикметник в позитивній ступеня просто називає цей ознака без вказівки на ступінь його прояву, що не порівнюючи даний предмет з іншими за ступенем цієї якості. Форма позитивної ступеня збігається з повною формою прикметників.

Вищий ступінь позначає ознаку, який проявляється в даному предметі в більшій чи меншій мірі, ніж в іншому предметі: Ночі стали тепліше. Вищий ступінь утворюється від позитивної двома способами: синтетично і аналітично. Синтетична, або проста, форма утворюється від основи позитивної ступеня порівняння за допомогою суфіксів-її (-їй) і-е (-ше): розумнішими, чистіше. Такі форми порівняльної ступеня не змінюються ні за родами, ні за відмінками, ні по числах, за винятком прикметників з суфіксом-ш і закінченням-ий: менший. Аналітична, або складна, форма утворюється за допомогою формотворчих часток більш-менш і позитивної форми прикметників: більш дружній, менш діловий.

Найвищий ступінь позначає ознаку, що міститься в даному предметі в найбільшій мірі в порівнянні з усіма іншими однорідними предметами: Сибіряки вважаються самими здоровими людьми. Найвищий ступінь, як і порівняльна, може бути синтетичної та аналітичної. Синтетична форма найвищому ступені утворюється за допомогою суфіксів-ейш або-айш: сильний - найсильніший, глибокий - найглибший. Аналітичні форми найвищому ступені утворюються шляхом поєднання формотворною частинки самий з формами позитивної ступеня, а також у поєднанні з формами порівняльної ступеня на-ший: найкрасивіший, найкращий.

З усього вищесказаного можна зробити висновок, що прикметник - це частина мови, що об'єднує слова зі значенням ознаки предмета. Залежність ознаки предмета в реальній дійсності (предмет є носієм ознаки) проявляється в граматичній залежності імені прикметника від іменника. Тому в мові прикметники вживаються тільки в поєднанні з іменниками, виконуючи в реченні роль визначення, або іменної частини складеного іменного присудка. Узгодження імені прикметника і іменника виражається через зміну закінчення імені прикметника.

Методичні висновки:

) мовний матеріал: в ц...


Назад | сторінка 6 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Аналіз категорії ступенів порівняння прикметників в англійській мові
  • Реферат на тему: Слабке схиляння прикметників
  • Реферат на тему: Розвиток мовлення молодших школярів в процесі освоєння імені прикметника
  • Реферат на тему: Багатозначність прикметників
  • Реферат на тему: Як уникнути помилок у правописі прикметників