одилося робити серед завзятої і небезпечною зовнішньої війни, спішно і примусово, і при цьому боротися з народною апатією і відсталістю, вихованої хижим наказним чиновництвом і грубим землевласницьким дворянством, боротися із забобонами і страхами, викликаними неосвіченим духовенством. Тому реформа, скромна і обмежена за своїм первісним задумом, спрямована до перебудови військових сил і до розширення фінансових коштів держави, поступово перетворилася на запеклу внутрішню боротьбу, збаламутив всю застояну цвіль російського життя, схвилювала всі класи суспільства. Розпочата і веденная верховною владою, звичної керівницею народу, вона засвоїла характер і прийоми насильницького перевороту, свого роду революції. Вона була революцією не за своїми цілями і результатами, а тільки за своїми прийомів і по враженню, яке справила на розум і нерви сучасників. Це було скоріше потрясіння, ніж переворот. Це потрясіння було непередбаченим наслідком реформи, але не було її обдуманої метою. »
Отже, так як В.О. Ключевський історик, він оцінює діяльність Петра, грунтуючись на історичних фактах, аналізує ситуацію цілком і бачить державу як єдину систему. Крім цього, він грунтується на думці інших істориків і сучасників Петра, тому його оцінку можна назвати цілком об'єктивною. Він судить реформи виходячи з їх результатів і досягнутих цілей, називаючи їх успішними або ж провальними. Ключевський шукає причини історичних процесів в об'єктивних обставинах.
II. Оцінка особистості та діяльності Петра I з погляду С.М. Соловйова
С.М. Соловйов писав, що Петро 1 був дійсно Великим, як і прозвали його в народі. Петро не був славолюбці. Він жив і трудився на благо народу і дбав тільки про народ. Він усвідомив, що його обов'язок - вивести слабкий, бідний, майже невідомий народ з цього сумного становища допомогою цивілізації. Наприклад, на прохання народу, для боротьби з приватними пожежами, даху криють черепицею замість тисовий, а будинки будують кам'яні, і будують їх уздовж вулиць, за європейським звичаєм, а не всередині дворів, як раніше. Петро забороняє носіння холодної зброї, тому що під час п'яних бійок люди ріжуть один одного ножами, іноді на смерть.
Досить цікавим нововведення було те, що жінок відтепер заборонено було замикати будинку, а треба вивозити в громадські збори. Так само при жінці чоловіки повинні були стримувати свої погані чи непристойні звичаї. Також Петро робить загальнодоступним театральне мистецтво - «на Червоній площі побудована була дерев'яна Комедіальная храмина - для всіх».
Петру стояла важка задача: для освіти російських людей необхідно було викликати іноземних наставників, керівників, які, природно, прагнули підпорядкувати учнів своєму впливу, стати вище за них. Це принижувало учнів, яких Петро хотів зробити якомога швидше майстрами. Він хотів, щоб обов'язкового навчання грамоті підлягало хоча б дворянство. Історик писав, що Петро змушував перекладати іноземні книги, причому переклад, цар наказав, повинен бути не дослівний, а смисловий.
Історик відгукувався про Петра в захоплених тонах, приписуючи йому всі успіхи Росії, як у внутрішніх справах, так і в зовнішній політиці, показав органічність та історичну підготовленість реформ: «Необхідність руху на нову дорогу була усвідомлена; обов'язки при цьому визначилися: ...
