чого-небудь на Відміну Від Існування про «єкта чі его якісніх характеристик. Поняття «Цінність» стало предметом широких теоретичності Досліджень (особливо в 60-70-ті роки) багатьох наук - філософії, соціології, психології, педагогікі, естетики, етики, політики та ін. У філософії, чи в ее Спеціальному розділі, что займається проблемою.Більше цінностей, - аксіології - це область, что Розглядає об »єктівну дійсність и відношення до неї людини, в соціології - це проблема загально-СОЦІАЛЬНИХ регулятивних механізмів, де цінності Суспільства розглядаються як складові суспільної свідомості й культура, что віконують по відношенню до ОСОБИСТОСТІ Нормативні Функції, в соціальній психології - це сфера Дослідження соціалізації індівіда, его адаптації до групових норм и вимог, а в Загальній психології - Вивчення Вищих мотіваційніх структур жіттєдіяльності.
Психологічні Тлумачення цінностей ОСОБИСТОСТІ зводять їх до псіходінамікі потягів (3. Фройд, ПЄВНЄВ мірою К. Юнг), ототожнюють Із потребами (А. Маслоу), особістіснім смисло (Г. Оллпорт), похіднімі від мотівів ДІЯЛЬНОСТІ утвореннями (Р.О. Леонтьєв), характеристикою Усього, что підтрімує Людські здатності до життя (Е. Фромм), Переконаний (М. Рокич), соціальнімі настанови (В.А. Ядов), регуляторами потоків ІНФОРМАЦІЇ (когнітівність), значущістю для людини чогось в мире (С.Л. Рубінштейн), одухотвореними Явища людського буття (І.П. Маноха), утвореннями свідомості й самосвідомості людини, в якіх віддзеркалені Актуальні Життєві спожи, Захоплення, подивись и Ставлення до дійсності й себе (М.Й . Борішевській).
Поняття «Цінність» тісно пов'язане з категоріямі «потреба» та «Інтерес». Суть життя людини на Землі Полягає в тому, щоб задовольніті свои різноманітні спожи. Під потребами, звічайній розуміють стан ОСОБИСТОСТІ, что вімагає вступитися у взаємовідносіні з НАВКОЛИШНЬОГО дійсністю для Збереження свого Існування, Функціонування и развития, успішної жіттєдіяльності, Пізнання и Освоєння світу, самоствердження в ньом.
Аналіз СОЦІАЛЬНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ, проведених ПРОТЯГ останніх 20-25 років, дозволяє сделать Висновки, что ціннісні орієнтації сучасної молоді зізналася питань комерційної торгівлі змін. Соціологи 80-х років Єфімов Я.М. и Мілова М.І. відмічалі, что Отримання вищої освіти Було однією з Головня жіттєвіх цінностей студентської молоді того годині. [20] Сучасні Українські студенти такоже НЕ заперечують важлівості освіти заперечують важлівості освіти у жітті, хоч соціологів Хвилює тієї факт, что для більшості гарна освіта - позбав одна з багатьох умів успіху у жітті. Серед мотівуючіх чінніків Отримання освіти пріорітетне місце займає мотив Досягнення успіху ужітті.
СЬОГОДНІ молодь становится більш практичною, что проявляється у прагненні помощью освіти краще влаштуватісь у жітті, досягті матеріального благополуччя, високого СОЦІАЛЬНОГО положення. На Посилення прагматичного мотиву при отріманні освіти вказують Багато соціологів, підкреслюючі, что основним фактором, Який стімулює до Отримання вищої освіти, становится матеріальний. [56] Сере матеріальніх цінностей переважають Такі: квартири, автомобілі, заміські вілли, ПРИВАТНІ будинки. Досліднікі з прікрістю відзначають, что в молодіжному середовіщі втрачають Значення Моральні цінності, Високі християнські ідеалі, натомість Основним девізом життя стають поради, зроблені свого часу Дж. Морганом: «Ті, что НЕ можна сделать за гроші, можна сдела...
