манії, наркоманії, має відхилення у поведінці. Більшість учнів не вміють використовувати засоби фізичної культури для організації здорового, змістовного дозвілля у вільний час. p align="justify"> У формуванні фізичної культури дітей та учнівської молоді протягом багатьох років констатується ряд істотних недоліків, усунувши які можна буде значно поліпшити стан справи. Це малий обсяг навчального часу, відведеного на обов'язкові заняття з фізичного виховання; витрати у професійній підготовці педагогічних кадрів; недооцінка фізичного виховання педагогічними колективами навчально-виховних установ; відсутність у педагогів-предметників, вихователів необхідної професійної компетенції у сфері фізичної культури і спорту; недостатньо приділяється уваги освітньому компоненту фізичної культури, до формування знань, стійких інтересів, мотивацій, потреб, установок на самостійні заняття фізичною культурою; відсутність традицій сімейного фізичного виховання; відома педагогічного процесу до вирішення приватних завдань без співвіднесення із загальною метою, що загрожує витратами у розвитку особистості; неузгодженість дій органів освіти, охорони здоров'я, фізичної культури і спорту у фізичному вихованні дітей та молоді; відсутність цілеспрямованої пропаганди, популярних методичних матеріалів для учнівської молоді, батьків та педагогів; недостатня увага приділяється в засобах масової інформації поширенню знань з фізичної культури; погана організація здорового способу життя; слабке узагальнення та поширення передового вітчизняного та зарубіжного досвіду; вкрай незадовільний фінансовий і матеріально-технічне забезпечення фізичного виховання дітей та учнівської молоді; відсутність системи впровадження інноваційних педагогічних технологій формування фізичної культури особистості.
.2 Соціальна значимість і функції фізичної культури
Фізична культура і спорт є складними багатофункціональними явищами життя сучасного суспільства, які виконують ряд важливих соціальних функцій.
Специфічна функція фізичної культури та спорту полягає в задоволенні потреби суспільства у фізичній підготовці людей до участі у трудовій діяльності, формування здібностей биосоциальной адаптації до мінливих умов життя і здатності вижити в різних екстремальних умовах.
У процесі фізичного виховання забезпечується відповідний рівень життєво важливих рухових навичок та необхідних фізичних якостей: сили, витривалості, швидкості, спритності та ін, - що дозволяє швидше і краще освоювати нові професії, опановувати сучасної складної технікою, більш інтенсивно і якісно працювати.
Особливе значення має фізична культура і спорт в професійно-прикладної підготовці, за допомогою якої розвиваються фізичні якості і формуються рухові навички значимі для певної професійної діяльності.
Фізична культура і спорт є важливим чинником зниження захворюваності та травматизму на виробництві. Доведено, що виробнича фізична культура оберігає організм від перевантаження, перенапруги, перевтомі і протягом усього робочого дня підтримує високий ий рівень працездатності без шкоди для здоров'я.
У процесі виховання фізичної культури здійснюється розумовий розвиток займаються, які мають дві сторони - освітню і виховну. Освітня сторона пов'язана з озброєнням спеціальними знаннями, виховна - з розвитком розумових якостей займаються, таких, як сприйняття, спостережливість, пам'ять, увагу. p align="justify"> Регулярні заняття певними видами спорту та фізичними вправами, правильне використання їх у режимі навчання сприяє вдосконаленню ряду необхідних якостей - глибини мислення, комбінаторних здібностей, оперативного мислення, зорової та слухової пам'яті, сенсомоторних реакцій: формування інтелектуальних здібностей ( умінь аналізувати, узагальнювати, робити висновки, прогнозувати і т. д.). Фізичний розвиток і хороша фізична підготовленість є важливими передумовами повноцінної розумової діяльності. p align="justify"> Вченими встановлено, що розумовий розвиток протікає швидше і продуктивніше у дітей з підвищеною руховою активністю. Відбувається це за рахунок того, що подразники, що йдуть від м'язів, суттєво впливають не тільки на розвиток спеціальних відділів мозку, керуючих руховими функціями, а й іррадіюють на весь мозок, стимулюючи його розвиток. p align="justify"> Виявлено також, що систематичні заняття фізичної культури і спортом відіграють помітну роль у підвищенні розумової работоспособности. Освоєння сучасних навчальних програм, наприклад, для студентів вузів, пов'язане із значним нервово-психічним напруженням. Високий же рівень їх фізичної підготовленості є одним з важливих факторів, що забезпечують стійкість розумової працездатності протягом всього навчального року. При цьому і відновлення працездатності відбувається значніше швидше і ефективніше, якщо розумова діяльніс...
