психічних функцій. Застосування вправ відповідно до порядку і особливостями становлення активізується функції і механізмів в онтогенезі сприяє правильному вибудовування зв'язків усередині розвиваються функцій і функціональних систем, а так само є гарантом більш повної реалізації всіх потенційних корекційних можливостей пропонованих вправ.
Застосування спеціального кінського спорядження та додаткового обладнання істотно розширює можливості корекційних заходів. Поряд із застосуванням звичайної кінського спорядження (сідла, вуздечки, стремян тощо), серйозне значення надається ролі допоміжних засобів, розроблених спеціально для іпотерапії. Це вольтіжіровочная подпруга з ручками (гурту), роздільний привід, монтуар (драбинка з трьома-чотирма сходинками для посадки на коня), спеціальні стремена і т.д., а так само різноманітні предмети, застосовувані як у різних областях реабілітаційної практики, так і суто в практиці проведення іпотерапевтичного занять.
Крім послідовності застосування вправ на коні і спеціального спорядження в іпотерапії важливо й те, що цей метод надає широкі можливості використання середовищних факторів впливу, які так легко залучити за допомогою коня.
ГЛАВА III
.1 Цілі і завдання застосування іпотерапії при особливостях розвитку
Іпотерапія повинна відповідати наступним цілям:
корекційно розвитку;
Соціальної реабілітації та адаптації.
Здорова людина, особливо дитина здатна при будь-яких умовах витягти можливості для сприятливого перебігу свого розвитку. Таким чином, для розвитку та соціалізації дитини в нормі досить його знаходження в соціумі. Якщо спочатку можливості дитини не дозволяють йому самостійно нормально розвиватися, то такій дитині, дитині з обмеженими можливостями, необхідна допомога з боку, створення спеціальних умов, в яких він зможе розвиватися, і які забезпечать необхідну мотивацію для цього розвитку. Створення таких умов і є «корекційним розвитком».
Суть корекційного розвивального навчання складає створення спеціальних навчальних ситуацій, які, в свою чергу, створюють передумови для соціальної адаптації дитини, тобто навчанню його життя в суспільстві.
Соціальна адаптація є необхідною умовою соціальної реабілітації дитини в суспільстві. Людина - соціальна істота. Потреба в емоційному співпереживанні з'являється вже в дитинстві, і її задоволення життєво важливо. Під соціальною реабілітацією ми розуміємо знаходження певної ніші в громадському укладі, що дозволяє індивіду проявляти його кращі якості і бути корисним для суспільства, забезпечує йому при цьому максимально комфортні умови існування.
Відповідно до зазначених цілями в ході іпотерапевтичного занять вирішуються такі завдання:
. Корекція емоційно-вольової (афективної) сфери:
.1 Активізація всіх рівнів афективної регуляції (польовий реактивності, афективних стереотипів, афективної експансії і емоційного контролю);
.2 Навчання цілеспрямованої регуляції поведінки, викликаного потребами того чи іншого рівня, і задоволення цих потреб у соціально прийнятній формі;
. Навчання навичкам управління власним тілом, розпізнаванню його потреб і встановлення контро...
