я розваги і т.д.
Більшості ігор властиві чотири головні риси:
· вільна розвиваюча діяльність, що вживається лише за бажанням дитини, заради задоволення від самого процесу діяльності, а не тільки від його результату (процедурне задоволення);
· творчий, значно імпровізаційний, дуже активний характер цієї діяльності («поле творчості»);
· емоційна піднесеність діяльності, суперництво, змагальність, конкуренція, атракція і т.п. (Чуттєва природа гри, «емоційне напруження»);
· наявність прямих або непрямих правил, що відображають зміст гри, логічну та тимчасову послідовність її розвитку.
Класифікувати ігри - це створити (з'єднати) порядки ігор, супідрядних їх призначенням, складених на основі врахування принципових і загальних ознак і закономірних зв'язків між ними. Класифікація ігор повинна дозволити орієнтуватися в їх різноманітті, дати про них точну інформацію.
Вперше класифікувати ігри спробував в 1895 році Д. Покровський, який розділив гри на:
· жереб і покарання;
· ігри з іграшками;
· ігри з рухами;
· ігри хороводні;
· ігри з мотузкою;
· зимові ігри;
· домашні ігри.
У роботі російського педагога і психолога П.Ф. Каптерека «Про дитячі іграх і розвагах» (1898) також робиться спроба впорядкувати ігрові прояви дитячого життя.
В 30-х роках збирач ігор В. Всеволодскій-Гернгросс зробив спробу класифікації ігор, розбивши їх на три види:
· ігри драматичні;
· спортивні;
· орнаментальні.
Драматичні ігри сходять до театру. Їх специфіка визначається наявністю художнього образу і драматичної дії. Одним з видів драматичних ігор є виробничі ігри (мисливські, скотарські, землеробські). У цих іграх присутня сюжет - відшукування і ловля тварини, догляд, розкрадання і обмін тваринами, обробіток поля, збирання врожаю.
Інший вид драматичної гри - побутові гри. Це ігри, що відображають як «зовнішній», так і «внутрішній» побут, тобто громадський і сімейний. Серед «громадських» - ігри у війну, які поступово схематизуючи, перетворилися на «городки», карти, шахи, де гравці замінені на символи.
Спортивні - найчисленніші, вони спрямовані на формування різних фізичних умінь і розумових здібностей.
Особливість орнаментальних ігор пов'язана з їх хореографічним характером. Цей тип ігор представлений різного роду хороводами. У хороводах є риси драматизму, це обумовлено тим, що багато з них сягають культовим ритуалам, містять імітацію робочих рухів: посів, збирання тощо
У сучасній педагогіці прийнято розрізняти гри на:
· предметні,
· сюжетні,
· рухливі,
· дидактичні.
Сюжетні, в свою чергу, поділяються на рольові, режисерські та ігри-драматізаііі. Однак такий підхід не охоплює весь спектр ігрової практики.
Дитячий психолог Стем розділив гри на індивідуальні та...
