ify"> Коли дитина починає усвідомлювати себе й досліджувати пристрій навколишнього Світу, у нього виникає безліч питань до дорослих. Багато дитячі питання заганяють дорослих у глухий кут. Не так-то просто пояснити дитині, чому все відбувається так, як відбувається, і що таке «добре», а що таке «погано» [12].
Ознака справжньої казки - хороший кінець. Це дає дитині відчуття психологічної захищеності. Щоб не відбувалося в казці, все закінчується добре. Виявляється, що всі випробування, які виконан на частку героям, були потрібні для того, щоб зробити їх більш сильними і мудрими. З іншого боку, дитина бачить, що герой зробив поганий вчинок, обов'язково отримає по заслугах. А герой, який проходить через всі випробування, проявляє свої найкращі якості, обов'язково винагороджується. У цьому полягає закон життя: як ти ставишся до Миру, так і він до тебе!
Казка входить у життя дитини з самого раннього віку, супроводжує протягом усього дошкільного дитинства і залишається з ним на все життя. Зі казки починається його знайомство зі світом літератури, зі світом людських взаємин і з усім навколишнім світом в цілому.
Казки підносять дітям поетичний і багатогранний образ своїх героїв, залишаючи при цьому простір уяві. Моральні поняття, яскраво представлені в образах героїв, закріплюються в реальному житті і взаєминах з близькими людьми, перетворюючись в моральні еталони, якими регулюються бажання і вчинки дитини.
Казка, її композиція, яскраве протиставлення добра і зла, фантастичні і певні по своїй моральної суті образи, виразна мова, динаміка подій, особливі причинно-наслідкові зв'язки і явища, доступні розумінню дошкільника, - все це робить казку особливо цікавою і хвилюючою для дітей, незамінним інструментом формування морально здорової особистості дитини.
Проживаючи казку діти вчаться долати бар'єри у спілкуванні, тонко відчувати один одного, знаходити адекватне тілесне вираз різним емоціям, почуттям станам. Постійно використовувані казкам етюди на вираження і прояв різних емоцій дають дітям можливість поліпшити й активізувати виразні засоби спілкування; пластику, міміку, мова. Подорожі по казках пробуджують фантазію і образне мислення, звільняють від стереотипів і шаблонів, дають простір творчості [13].
Емоційно разряжаясь скидаючи затискачі, відкриваючи заховані глибоко в під свідомості страх, занепокоєння, агресію, почуття провини, діти стають м'якше, добріше запевнення в собі, восприимчивее до людей про навколишнього світу. У них формується позитивний образ свого тіла, прийняття себе таким, який ти є. Казка несе в собі культуру, а так само світогляд свого народу.
казка морального виховання дошкільників
Глава 2. Система роботи з дошкільнятами по російським народним казкам
.1 Емоційне занурення дітей в казку
З кожним роком порозумітися дорослому і дитині стає все важче, все гірше вони розуміють один одного. І казка - це сьогодні, мабуть, один з небагатьох, що залишилися способів об'єднати дорослого і дитини, дати їм можливість зрозуміти один одного. Мета педагогів - дати дитині необхідну гаму переживань, створити особливе, ні з чим не порівнянне настрій, викликати добрі і серйозні почуття через сприйняття казок. Зробити так що б казка - була засобом емоційного занурення дитини в нову область знання.
Емоційно погрожує дитини в якусьабо тему, педагоги, дають загальне ведення того нового знання, яким буде опановувати дитина, поступово крок за кроком зі своїми новими друзями-казковими героями. Необхідно використовувати наступні завдання:
Використовувати казкову форму
для інтеграції особистості дитини;
для психомовного розвитку;
для вдосконалення вербальної мови;
для розвитку вміння слухати навколишній світ, людей у ??ньому і себе;
для розвитку соціально-емоційної поведінки кожної дитини;
для розвитку креативного мислення, фантазії, уяви емпатії дитини;
для розширення свідомості та вдосконалення взаємодії з навколишнім світом;
для сплачений групи людей, педагогів для розвитку сенсомоторики, як бази для розвитку мови, інтелекту;
для розвитку творчих здібностей дитини.
Як же читати (розповідати) казку дітям? Одна з головних умов розповіді казки - це емоційне ставлення дорослого до розповідали. При розповіді від педагога вимагається вираження справжніх емоцій і почуттів, так як діти дуже тонко відчувають перебільшення і фальш. Педагог під час читання або розповіді повинен стояти або сидіти перед діть...
