не П. Теорія і практика модульного навчання. Каунас: Швієса, 1989. - 272 с.
Ядов В.А. Методологія та техніка соціологічного дослідження.- Тарту, 1969. - 217 с.
Якунін В.А. Навчання, як процес управління: Психологічні аспекти / ЛДУ ім. А.А. Жданова.- Л.: Вид-во ЛДУ, 1988. - 159 с.
Якунін В.А., Мєшков Н.І. Психолого-педагогічне фактори навчальної успішності студентів / / Вісник ЛДУ. Серія економіка, філософія, право.- 1980. - Вип. 2 - № 11. - С. 55-59
Янушкевич Ф. Технологія навчання у системі вищої освіти.- М., 1986.
California State University, Sacramento. Catalog 1996-1998.- 604 p.
Hurst R., Postlethwait S. Mini courses at Purdue University: An Interius Report in JB Creager, D.L. Murray, Eds., The Use of Modules in Biological Sciences, The American Institute of Biological Sciences.- 1971. - P. 29-38.
Postlethwait S.N., Russell J.D. Minicourses - the style of the Future in Modulis (Comission on Undergraduate Education in the Biological Sciences).- 1971.
Russell J. Modular Instruction / / A. Guide to the Design, Selection, Utilization and Evalution of Modular Materials. Minneapolis, Minnesota: Burgess Publishing Company.- 1974. - 164 p.
University of Hartford. Undergraduate Bulletin 1994-1995.- 465 p.
ДОДАТОК 1
Варіант діагностичного завдання для виявлення рівня базових знань студентів-механіків
Уявіть комплексне число у всіх відомих Вам формах. Зобразіть комплексне число на комплексній площині:
Z=+13 j
Вирішіть диференціальне рівняння класичним і операторних методом:
Y + Y=sin 2X, Y (0)=0, Y (0)=0
Розрахуйте всі струми електричного кола, використовуючи метод контурних струмів (необхідні дані задайте самостійно):
ДОДАТОК 2
Шановний товариш!
Просимо Вас відповісти на ряд питань, що стосуються оцінювання Ваших знань в навчальному процесі. Обведіть кружком номер тих відповідей, які збігаються з Вашою думкою.
Чи відповідають результати Вашої навчальної діяльності Вашим дійсний можливостям?
а) результати відповідають;
б) результати нижче моїх можливостей.
Що заважає Вам у навчальному процесі реалізувати свої можливості?
а) відсутність навчальної самоорганізації;
б) труднощі в оволодінні матеріалом;
в) недостатній інтерес до навчання;
г) несправедливість викладача.
Чи відповідають оцінки, які Ви отримуєте з різних навчальних предметів, дійсному рівню ваших знань?
а) відповідають;
б) відповідають частково;
в) не відповідають.
Як Ви вважаєте, у кого є більше ймовірне подання про відповідність Ваших можливостей результатами навчальної діяльності:
а) у викладача;
б) у товаришів по навчальній групі;
в) у Вас.
Зіставляються чи Ви оцінки, які отримуєте з різних навчальних дисциплін з самооцінкою?
