ій чи іншій діяльності. p align="justify">. Розширювати уявлення дітей про відмітні ознаки хлопчиків і дівчаток, про їх психологічних характеристиках. p align="justify">. Ознайомити дітей з основними якостями В«мужностіВ» і В«жіночностіВ». p align="justify">. Формувати у дітей уявлення про соціальні функції чоловіків і жінок у сім'ї та суспільстві, виховувати прагнення наслідувати позитивним формам мужнього або жіночного поведінки. p align="justify">. Формувати у дітей емоційно позитивне прийняття себе, як представника певної статі і позитивне ставлення до своєї справжньої і майбутньої статевої ролі в сім'ї та суспільстві. p align="justify">. Сприяти формуванню позитивного ставлення до представників протилежної статі. p align="justify"> На підставі цього, ми рекомендуємо використовувати в роботі з дітьми наступні розвиваючі ігрові заняття. Їх можна проводити як в групах роздільного, так і спільного виховання і навчання хлопчиків і дівчаток, а також по підгрупах, склад яких визначається статевою приналежністю дітей. Дані ігрові вправи адресуються вихователям, психологам, батькам і всім, хто працює з дітьми дошкільного віку. p align="justify"> Ці ігри допомагають дітям:
В· навчитися позитивно ставитися до себе як до представника певної статі;
В· навчитися способам позитивного контакту з дітьми свого і протилежної статі;
В· ознайомитися зі способами мужнього і жіночного поведінки і міцно освоїти їх;
В· збагатити знання про відмінності хлопчиків і дівчаток;
В· збагатити знання про свої майбутні соціальних ролях у суспільстві та в сім'ї і виробити позитивне до них ставлення, бажання взяти їх у майбутньому.
розвиваючі ігри та вправи (Додаток 10):
1. "Мені подобається ... ".
2. "Знайди і виправ помилки".
3. "Мої друзі - хлопчики і дівчатка".
4. "Риси особистості" (мужньої або жіночною).
5. "Чарівна крамниця".
6. "Емблема".
. "Я хороша дівчинка (хороший хлопчик) ...".
. "Мені в тобі подобається ...".
. "Ми дбаємо один про одного".
. "Кому що потрібно?".
. В«Чоловіки і жінкиВ».
12. В«Профес...
